您的位置:首页 > 高等教育 > 典型经验> 正文

西南交通大学:以创新为驱动让资助充满正能量

www.jyb.cn 2014年02月05日  来源:教育部网站

  西南交通大学建立并完善“奖、贷、助、勤、补、减、偿”和“绿色通道”相结合的学生资助工作体系,将育人理念融入资助工作全过程,让每一个家庭经济困难学生“生活有保障、学习有动力、发展有平台”。

  创新育人理念,立足受助学生全面发展。一是提出发展性资助理念。随着家庭经济困难学生需求日益多元化,学校及时更新观念,提出发展性资助理念,即:资助工作不仅要保障每一个家庭经济困难学生的基本生活需要,还要让每一个家庭经济困难学生通过资助获得个人发展的平台和机会。二是实现资助与育人的统一。在发展性资助理念指导下,学校将资助项目划分为保障性资助项目和发展性资助项目。保障性资助项目包括助困型勤工助学、困难补助等,发展性资助项目包括能力型勤工助学、家庭经济困难学生能力提升项目等。通过合理的资金配置,逐步构建和完善家庭经济困难学生发展性资助体系,促进家庭经济困难学生的保障性需求与能力建设和精神培育的有机结合。2009年以来,学校发展性资助经费比例逐年增加,由2009年的24%上升到2013年的30%,覆盖人次也由11300人次上升到14860人次,对全面提升学生综合素质,促进学生成长成才起到积极作用。

  创新育人手段,把握当代青年思想脉搏。一是利用新媒体开拓育人工作新途径。在新媒体飞速发展的新时代,学校紧紧把握青年学生思维、沟通、表达方式的特点,充分发挥微电影、微动画的思想引导、感化教育作用,精心制作的动画短片《榜样就在身边》,以生动、活泼的形式展示同学们身边值得学习的优秀榜样,激发同学们的正能量,在潜移默化中进行诚信、自强、奋斗、励志教育。二是发挥好新媒体在传统教育中的作用。在用好、用活传统教育模式的同时,学校还借力微博、微信等新媒体,实现新媒体教育与传统教育“线上”与“线下”的有机融合。邀请知名院士为300余名交大学子作题为“谁的青春不奋斗?我的求学与科研之路”报告,并通过学校官微与大学生展开互动,畅谈自己的青春故事,同学们通过微信、微博也能感受朋辈榜样的力量。

  创新育人平台,促进受助学生能力提升。一是提供“一站式”学生资助事务服务。在学生宿舍区设立学生资助事务服务大厅,为家庭经济困难学生近距离提供资助事务办理“一站式”服务,实现“校行”联动、“校院”联动、“师生”联动。研发学生资助管理系统,全面实现了对学生资助工作信息的对象化、过程化和项目化管理。二是建立完善的学生活动体系。结合入学教育、形势与政策教育、毕业教育,分阶段、分层次、分主体、有节奏地开展资助教育活动,逐步形成了“自强之星评选及报告会”、“征信知识宣讲咨询会”、勤工助学文化节、家庭经济困难学生家庭实地走访等品牌资助活动。三是不断加强资助工作人性化。在冬季送温暖活动中,学校没有延续以往发放棉衣的模式,而是采取发放“爱心购物券”,让学生自主选择,深受学生欢迎。



【字体:】【打印】【发表评论】【推荐】【纠错】【关闭
{ 编辑:周玲玲 }

教育信息

版权声明

  凡本网注明“来源:中国教育新闻网”的所有作品,版权均属于中国教育报刊社,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。 已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:中国教育新闻网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。


  凡本网注明“来源:XXXXX(非中国教育新闻网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。


  如作品内容、版权等存在问题,请在两周内同本网联系,联系电话:(010)82296588

细览版权信息