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东南大学“四个融入”深入开展学雷锋志愿服务活动

www.jyb.cn 2015年03月14日  来源:教育部网站

  东南大学着力推进雷锋精神与志愿服务活动融入教育教学、教师工作、校园文化、社团建设,打造培养和践行社会主义核心价值观的新平台、新载体,使雷锋精神得到有力弘扬。

  融入教育教学。在“两课”教学特别是《思想道德修养与法律基础》课教学中,通过“雷锋精神与当代道德建设”大讨论、“新时代雷锋精神”微征文、“践行雷锋精神投身志愿服务”活动设计等教学形式,提升大学生对雷锋事迹和雷锋精神的认知和感悟。在社会实践教学实施中,设立支教、科普、义诊等志愿服务项目,形成立体化的学雷锋活动体系,使大学生自觉成为新时期雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。

  融入教师工作。发挥教师专业特长服务社会,提升学雷锋活动实效和影响力。医学院教师党支部与地方社区共建,开展义诊和健康讲座,致力于社区健康教育工作。公共卫生学院教师依托国家自然基金项目,深入医院和社区开展老年人疾病自我管理教育和医疗咨询服务。电子科学与工程学院师生开展“雷励锋行”志愿服务活动,深入学校附近街道和社区为居民义务开展电子产品维修活动。

  融入校园文化。把学雷锋志愿服务活动作为营造大爱文化的主渠道,在校园文化活动中开展包含关爱民工子弟、关爱空巢老人、关心弱势群体等内容的志愿服务项目。交通学院连续3年在甘肃天水开展关爱留守女童爱心实践活动,开展爱心募捐、结对助学等志愿服务活动。信息科学与工程学院多年来在学校附近的“婷婷聋哑幼儿园”开展志愿服务活动,为聋哑儿童提供手语教学、心理辅导。吴健雄学院与雨花台社区携手共建志愿服务基地,为老年人和民工子弟提供各类志愿服务和关爱扶助。

  融入社团建设。发挥公益爱心类社团在推进学雷锋活动的常态化建设中的重要作用,大学生支教协会连续5年在贵州黔东南山区扶贫支教活动;唐仲英爱心社连续多年坚持在江苏涟水县农村开展暑期支教和民生调查。依托研究生支教团,组建学雷锋活动的特定群体,扩大志愿服务工作的社会影响力,研究生支教团连续13年在内蒙古、江西、贵州、云南、陕西等地开展支教活动,将自身成长融入西部发展,让青春在服务和奉献中展现光彩。



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{ 编辑:周玲玲 }

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