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北京地区高校教学基本状态数据采集培训会召开

www.jyb.cn 2016年10月26日   来源:现代教育报

本科教学评估进入大数据时代

  本报讯(记者 马彦) 10月10日,北京地区召开高校教学基本状态数据采集培训会。北京市委教育工委副书记、市政府教育督导室主任唐立军指出,高等教育本科教学已进入以提升质量为核心的新阶段,目前,提高教育教学质量是政府、学校、社会共同的目标和责任。开展高等学校本科教学水平评估进入了多元评价的新常态,已逐步建立形成了以学校自评为基础,院校评估、专业认证和评估、国际评估和教学状态数据常态监测为主要内容,政府、学校、专门机构和社会多元评价相结合,与我国高等教育体系相匹配的教育评估制度。

  会议当天,北京市委教育工委副书记、市政府教育督导室主任唐立军,教育部高等教育教学评估中心主任吴岩,北京市教委副主任叶茂林,教育部高等教育教学评估中心副主任周爱军,北京联合大学党委书记韩宪洲出席会议。北京地区37所央属高校、26所市属高校主管领导、职能部门负责人和工作人员,市教委、市政府教育督导室有关部门负责同志近300人参加会议。会议由市政府教育督导室副主任关国珍主持。

  会上,唐立军主任对北京地区高校开展教学基本状态数据采集工作进行了动员和部署。他表示,要深刻认识开展高校教学基本状态数据采集工作的重要意义。组织开展高校本科教学基本状态数据采集,建立教学基本状态数据库既是落实规划纲要,推进高等教育综合改革的重要创新举措,也是适应高等教育质量保障体系建设需要,同时更是回应社会关切,建立高等学校、教育主管部门、社会三方共同参与高等教育教学质量保障体系建设的客观要求。他还强调,要充分认识高校教学基本状态数据的重要支撑作用,注重教学基本状态数据维护使用,立足建立教学基本状态数据公布、共享制度和教学质量预警机制,以及公共决策咨询支撑制度等,真正实现对教学质量的常态监测,充分发挥状态数据在政府监控高等教育质量、社会监督高等教育人才培养和本科教学评估工作中的重要作用。

  培训会上,教育部高等教育教学评估中心主任吴岩概述了北京地区高等教育的特点,对高等教育质量监测国家数据平台的建设过程、功能、特点及应用情况做了全面详细的介绍。教育部高教评估中心信息处处长李岩,结合做好教学基本状态数据具体采集工作,介绍了本科教学基本状态数据库的内涵、建设历程、应用情况及以往工作中的常见问题。北京大学教务部副部长刘建波分享了北京大学开展教学基本状态数据采集组织工作的经验。教育部评估中心有关负责同志还进行了教学基本状态数据项内涵解读、数据采集工作流程和上机操作的培训。



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{编辑:彭诗韵}

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