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将浙江高职领先发展的步伐落实在创新行动上

www.jyb.cn 2016年11月21日   来源:浙江教育报

  编者按:

  2015年省政府印发的《关于推动我省高等教育新一轮提升发展的若干意见》明确提出,浙江高职教育要在全国继续保持领先水平。“十三五”开局以来,教育部实施了《高等职业教育创新发展行动计划》,开启了全国高职教育新一轮竞争发展的序幕。今年9月,省教育厅制定了实施方案,设计并启动了高职优质校重点校建设、优势特色专业建设等系列重点工作,迈出了浙江高职创新发展的坚实步伐。本报特约请了相关业内人士谈谈对高职新一轮创新发展的认识,供大家参考。

将浙江高职领先发展的步伐落实在创新行动上

浙江省教育厅高教处副处长 祝鸿平

  10多年来,浙江高职教育勇立潮头、开拓进取,取得了显著的发展成绩,为推进高等教育普及化和经济转型升级提供了有力的支持。从全国横向比较看,在最能体现竞争性和办学水平的内涵建设方面,我省建成国家级示范校骨干校11所,获第七届国家教学成果奖42项,其中一等奖7项,涌现出国家“万人计划”教学名师4名、优秀教学团队6个,建成国家专业教学资源库9个、精品资源共享课94门,不管是入选总量还是比例,我省均居于各省区市前列。

  但面对发展新形势,特别是“中国制造2025”“互联网+”“大众创业、万众创新”“一带一路”国家战略和浙江“五水共治”“四换三名”“两富两美”等经济社会发展新要求,浙江高职教育遇到新挑战,出现了“不匹配”,迫切需要通过深化改革、创新发展来调整和适应。

  发展如逆水行舟,不进则退。浙江高职教育必须立足实际,以落实实施方案为载体,科学设定目标,着力推进结构调整,创新发展机制,深化产教融合校企合作,加强技术技能积累,提升人才培养质量,增强办学活力,全面提升发展水平和服务经济社会发展能力。

  扎实推进方案设定的任务举措是领先发展的有力保障。实施方案承担了行动计划设定的创新发展任务45项、改革建设项目13项。当前及今后一个时期,要组织好以下重要工作:

  一、实施高职教育质量工程。实施高职优质校暨重点校建设。10月,省教育厅联合省财政厅印发了《关于在高职院校实施优质校暨重点校建设计划的通知》,启动了高职优质校暨重点校建设,计划遴选建设20所优质高职院校,并重点支持其中5所院校。通过项目建设,打造具有较大国内外影响力的高职名校,引领和促进全省高职教育提升办学实力和综合竞争力。

  实施高职优势特色专业建设。9月,省教育厅印发了《关于开展高校“十三五”优势特色专业建设的通知》,启动了优势特色专业建设,计划遴选建设300个优势专业、400个特色专业(其中本科、高职各占50%)。通过项目建设,进一步改善专业办学条件,深化教学改革,提升人才培养和社会服务能力,加快形成领先优势,强化办学特色,努力建成省内外同类专业的标杆和骨干。

  开展四年制高职人才培养试点。在上一年试点基础上,2016年新增选试点高职专业10个,联合本科院校开展四年制高职教育人才培养,增招四年制高职学生500人。推进应用型本科高校建设试点,2016年组织动员了42所本科高校参与,并选定10所转型示范校,大力推动应用型高校转型。

  二、深化教育教学改革。深化分类招生考试。以推进国家高考招生制度综合改革试点为契机,深化和完善统一高考招生、高职提前招生、单独考试招生和“三位一体”招生模式改革。2016年,核准全省40余所高职院校安排“3+2”、五年一贯制招生近4万人,组织完善中高职衔接专业人才培养方案,加强中高职衔接技术技能人才培养。

  推进教学改革和课堂创新。审核公布了2016年省级高等教育教学改革项目400项、课堂教学改革项目1000项,鼓励支持各高职院校设立校本级教改研究项目和课堂创新项目,引导院校强化课堂、课程、教改研究,提升教师课堂教学能力。支持6所国家级试点校和20所省级试点校开展现代学徒制人才培养试点。

  推动产教融合校企合作。支持职教集团组织建设,2016年,以省域相关行业为纽带、以关联院校和企业为核心的浙江农业职教集团、浙江智造职教集团等一批职教集团相继成立。推进双元制成人高职教育改革,优先落实双元制成人高职年度招生计划2000人,支持高职院校和相关企业紧密合作,在企业中、在岗位上开展专业知识教育和技术技能培养。

  三、加强质量保障。加强师资队伍建设力度,遴选培育教学名师和专业带头人,带动建设一批优秀教学团队,进一步提高全省高职教育教学工作和人才培养的师资保障水平。支持高职院校建好教师发展中心,认真开展高职教师特别是新入职教师培训活动。

  提高经费保障水平。全面落实公办高职生均拨款政策,深入开展教学工作业绩考核,完善以改革和绩效为导向的高职院校生均拨款制度,引导和督促其他非公有制高职院校主办单位,参照所在地公办院校生均拨款标准,确保到2017年,所有公办高职年生均财政拨款平均水平不低于1.2万元。

  实施教育质量监测。组织2016年度高职质量年报和人才培养工作状态数据分析报告,并基于8年来的状态大数据,开展对我省高职人才培养工作的纵向比较研究。按计划开展年度教学巡查诊断工作,启动高职院校内部诊改试点,推动院校建立内部质量保证体系,推动高职院校更高水平发展。

  推进高职创新发展需要多方合力。省级相关部门和单位将按照分工职责,开展好统筹协调和宏观管理作用。在财力支持方面,对各校承担任务项目情况,凡能列入高职教学业绩考核指标体系的,都将作为考察内容列入考核体系,作为年度财政奖励资金分配要素,加大对承担任务项目院校的支持。

  高职创新发展的实施主体是各高职院校。今后一个时期,省教育厅将指导各校抓紧制订实施配套方案,具体实施相关任务项目。同时加强对工作指导、检查与跟踪,将项目任务完成情况,作为衡量学校总体工作的重要内容,反映到省教育厅对高职院校的相关考核工作中,确保将高职领先发展的步伐落实在创新行动上。



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{编辑:彭诗韵}

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