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“记住父母生日”的学生规范更接地气

www.jyb.cn 2016年12月01日   来源:中国妇女报

  “记住父母的生日”写进中小学生日常行为规范,不仅让规范通俗易懂,实现了与中小学生心理和能力接轨,且便于孩子们的执行和遵守。

  近日,浙江省教育厅根据教育部颁布的2015版《中小学生守则》,拟制了《浙江省中小学生日常行为规范(征求意见稿)》,小学、初中、高中版同时新增“记住父母的生日,并在父母生日时,能主动表达感恩之情”等内容。(据《钱江晚报》)

  “百善孝为先。”孝敬父母,不仅是我们中华民族的传统美德,而且是每一个子女应尽的义务,是人的基本品德。子女能记住父母的生日,应当说是子女有孝心的一种基本表现,也是子女在父母生日时送祝福和礼物的前提,子女给父母过生日,更是沟通亲子感情的一个纽带和平台。

  然而,现实却是父母不管多老,始终都把子女的生日记得清清楚楚,而很多子女却几乎记不住父母的生日,令人感到悲凉和心痛,甚至子女是否记得父母的生日已经成为学校招生、企业招工的一道并不少见的面试题。且人们习惯了对陌生人热情,对亲人冷漠,父母成了最熟悉的陌生人。

  感恩是一种美德,是一种态度,是一种信念。孩子感恩父母,固然要发自内心,但也需要老师的价值引导和教育。现在的孩子记不住父母的生日,说到底,是孩子们没有用心去记父母的生日,归根结底是我们的教育在感恩教育方面缺少引导,存在短板。特别是老师和家长过度重视孩子的学业成绩,很少教育孩子要记住父母的生日,引导他们在自己力所能及的范围内给父母过生日,有的只是空洞地教育孩子要孝敬父母,或者直接集体上演学生给父母“下跪秀”、给父母“洗脚秀”。

  “记住父母的生日”写进中小学生日常行为规范,实质上是强化学校教育中的孝道教育,是从小传递子女要孝敬父母的孝道理念,更好地育人。另一方面,子女记住父母的生日,并在父母生日时,能主动表达感恩之情,这样的行为规范通俗易懂,实现了与中小学生心理和能力接轨。而且,让孝道具体化、细致化,比起子女要孝敬父母的空洞规定来,更具有现实可操作性,非常接地气,便于学生执行和遵守,这是“记住父母生日入规范”最难能可贵的地方。

  当然,在实践过程中,也要防止另外一种现象,“记住父母的生日”别成了一道中小学生死记硬背的作业题,就像子女给父母洗脚成了硬性任务,纯属形式化,那失去了传递孝道应有的意义和价值。所以,“记住父母的生日”,是让孩子能够发自内心的孝敬父母,应当是引导孩子用心去记,用心去孝敬和感恩。



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{编辑:罗彦琳}

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