您的位置:首页 > 首页 > 大数据新闻> 正文

家长要做孩子的心理导师

www.jyb.cn 2016年12月02日   来源:现代教育报

  家庭教育需要把孩子的心理健康放在首位,家长要做守护他们心理的温暖后盾。

  在孩子成长道路上,总会有一些成人看来不起眼的小问题,却让孩子陷入负面情绪中。

  上周五,刚上一年级的女儿有些闷闷不乐。我猜想是她的作业没有被选为优秀,经过与女儿的交流,果然被我猜中。回家后女儿拒绝写作业,而是在自己房间里做她喜欢的手工。我利用吃晚饭的时间与女儿沟通,表达了对她的理解,并分享了我小时练字的故事,博得女儿哈哈大笑。最后我对女儿说:“只要我们努力了,就会越来越好的!妈妈已经看到了你的努力!”女儿逐渐释怀。

  孩子长大了,特别是上学之后总会有心事,有心情不好、心生挫败感的时候。这种情况一般来自三个方面:第一,孩子对自己的要求很高,没有达到自己所预想的,我女儿属于这样的性格。第二,家长要求太高,超出了孩子的能力。或者家长的眼里都是“别人家的孩子”,盲目地将自己的孩子与其他孩子比较,唯独看不到自己孩子的优点和长处。第三,学校要求比较高,对于有些孩子而言,达不到那样的要求。

  如果孩子的负面情绪不能得到及时缓解,久而久之,他的心中就会形成这样的判定:我不行。于是形成自卑的心理,不能准确认识自己。

  美国心理大师埃里克森的人格理论告诉我们,小学阶段,孩子需要锻炼,在实践中证明“我能行”;初中阶段,从关注我能行到“寻找我是谁”,逐步找到自我认同感。

  家长需要了解这些基本常识,在生活中,通过件件小事,帮助孩子处理好自己与自己的关系,自己与他人的关系,自己与外界的关系,担负起培养孩子健康人格的责任。只有健康的心理才是孩子持续发展的基本保障,这是家庭教育的重要目标。所以,家长一定要当孩子的心理导师,帮助孩子及时疏导情绪。

  当孩子心情低落时,家长学会这样做:

  首先,需要努力读懂孩子,通过亲子沟通,或者与老师沟通,找到孩子心情不好的原因。

  其次,与孩子共情,接纳孩子的所有情绪。孩子首先需要的是理解,而不是具体的帮助。理解孩子就是对他最大的帮助。很多家长最容易犯的错是,当知道孩子心情不好后,马上对此做出判断:如果认为不值得难过,就会给孩子讲大道理。如果觉得孩子受了委屈,就会找当事人理论,保护孩子。这种把自己价值判断强加给孩子是不妥当的,不利于孩子正确认清事实。

  第三,如果孩子已经很努力,仍旧没有达到别人的要求,家长必须肯定孩子的努力。只有努力得到了肯定,才能激发孩子再一次努力地实践,证明“我能行!”孩子自信的性格就会逐渐得到培养。

  第四,家长反思自己对孩子的要求是否得当,是否太心急,超过了孩子的能力?是否在拿别人的长处比较自己孩子的短处?家长的要求需要符合孩子的基本情况,让孩子成为他自己。

  第五,如果是老师的要求过高,家长可以通过适当的方式与老师沟通,一起帮助孩子度过“心理危机期”。

  第六,如果孩子需要,和孩子一起找到解决的办法。

  家庭教育需要把孩子的心理健康放在首位,家长要做守护他们心理的温暖后盾,助孩子形成健全的人格,这是家长一生的职责。



【字体: 】【打印】【发表评论】【推荐】【纠错】【关闭
{编辑:彭诗韵}

教育信息

版权声明

  凡本网注明“来源:中国教育新闻网”的所有作品,版权均属于中国教育报刊社,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。 已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:中国教育新闻网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。


  凡本网注明“来源:XXXXX(非中国教育新闻网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。


  如作品内容、版权等存在问题,请在两周内同本网联系,联系电话:(010)82296588

细览版权信息