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学英语:有些顾虑没必要,有些“捷径”不存在

www.jyb.cn 2016年12月09日   来源:文汇报

  怎么学好英语,这是个老得有些古董味的话题。近代以来,英语便雄霸国际第一语言的宝座。一口流利的英语或许可以改变一个人的命运。我9岁开始学ABC,18岁去美国留学,过去三年每天工作都要用英语,所以同英语打交道也有十五六年了。如何把英语学好,我讲不出系统的长篇理论,这里分享一些学习心得。

  单词是英语最基本的元素,也是很多人头痛的源头。我见过不同版本的“快乐背单词法”,简直把背单词描述成了滑滑梯过家家那般的简单美好。可这并不现实,想把单词背好,没有捷径可寻。我的拙见是,不能把单词孤立出来逐一攻克,而是一个把单词融在句子和段落中立体学习和记忆的过程。最有效的记词法是:第一步,把生词放到句子中去理解和记忆;第二步,同时记忆一个生词的其他形式 (名词/动词/形容词/副词等)。

  举个例子。记“fantasy”(名词:“幻想;想象;幻想物”之意) 这个词,知道了中文意思和单词发音后,接下来的两大步骤是:1.看例句,加深印象:a) The high school students always live in a world of fantasy.(高中生总是生活在幻想中。)

  b) I sometimes can′ t distinguish between fantasy and reality.(我有时不能区分幻想和现实。)2.其他形式的单词记忆:a) 动词:fantasize (幻想;想象;或者用流行语来说就是“yy”)例 句:At times when I finish my homework,I like to fantasize about being an astronaut.

  (有时当我完成作业时,我喜欢幻想成为一名宇航员。)b) 形容词:fantastic (极好的,令人难以置信的,幻想的)例 句:We are going to watch a fantastic movie tonight.(我们今晚会看一部超赞的电影。)

  这种方法,乍一看比简单粗暴只背中文意思的方式要麻烦不少,但实际上是以生词为中心线索,举一反三地学习和吸收多种表达方式的过程。假以时日,不但是词汇量的拓宽,更是英文用法的多维度深化。

  还有一些同学,把拥有一口地道的发音看作学英语的头等大事。我曾在一次朋友聚会上遇到过一位来自国内的女生。她自信大方地以一口绕着弯儿的美语作自我介绍,小小惊艳了我们。一个美国男孩问她的美式发音从何而来,女生说她没去过美国,也不是英文专业,只听一些流行歌曲模仿就行了。

  一开始我暗自佩服女孩的语言慧根。可大家一聊起来,她的口语却状况频出。先是语法混乱,基本没有人称和时态之分,再就是用词诡异,同为中国人的我还能猜出女孩想表达的意思,可几个美国哥们儿就一头雾水了。所以,地道的英语,首先要做到措词地道,而不是发音地道。“说什么”远比“发音好不好”要重要。

  “反哑巴英语”运动在国内已经如火如荼开展多年了,但回国后,我还是发现很多朋友羞于开口或压根不想开口,“哑巴英语”这问题依旧不轻。

  究其原因,很多人还是担心自己说不好。这些顾虑,真的有必要吗?很多时候,顾虑和枷锁是我们给自己加上的。这里再做个类比。假设我现在是一个单薄的豆芽菜,想举哑铃练出点肌肉块。当我第一次踏进健身房时,可能会被里面琳琅满目的肌肉男所震撼,那是怎样的壮硕与健美啊!

  于是,我想有朝一日成为他们中的一员,而我必须摆脱自卑、大步向前,在一群举铁的壮丁中拿起角落里最轻的那对哑铃,开始健身长征第一步。我严格遵照计划,每周练四次,并逐渐加量,再配上科学饮食与充足休息,不出半年一年,我的身形一定会发生跨越式的可喜变化。

  其实,练英语口语也是一样的,关键是要Get out of your comfort zone(踏出你的舒适地带),摆脱心理负担,多说,多说,再多说。记得我刚上初中时口语很差,但我决心在一年之内做到用英语“侃侃而谈”,所以一有空时就黏着美国和加拿大籍的外教,和他们有一搭没一搭地谈天说地。那时,我肯定犯过不少雷人的错,但我还是厚着脸皮继续“谈笑风生”。直到几个月后的某天,外教大叔突然看着我“深情”地说:“Leo,我发现你的英语表达能力进步了好多啊!”

  在积极开口说的同时,要注意加强英文基本功,就好比练肌肉时不能光顾着举哑铃,还要保证营养供给。只学英文教材里的课文不够,我建议可以订阅一本适合自己水平的英文杂志,或是下载一个美文阅读的手机APP,每天都用通勤、午休的碎片时间学一点。当可以掌握更难的单词句子和语法时,说出的英语也会变得更“高级”。

  (作者为哈佛大学商学院MBA学生,本文选自 《不如去闯》



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{编辑:罗彦琳}

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