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校园事,校园毕

www.jyb.cn 2016年12月16日   来源:浙江教育报

  这两天,一篇名为《每对母子都是生死之交,我要陪他向校园霸凌说NO!》的文章开始在微信朋友圈刷屏,很快获得了十几万的点击量。无论是家长的发帖,还是其他人的发帖,目前都无法确信,但这件事,却引发了人们对校园欺凌的关注,首当其冲的就是中关村二小,被指处置不当。

  中关村二小随即发布了公告,把这件事定义为“三名中年级学生、家长之间的事件”,学校方一直在努力协调解决,并强调,“本着保护好每一位未成年孩子的合法权益,特别是事件中提到的受伤害的未成年人原则,学校还将做持续努力,力争达到多方认可的结果”。

  这是发生在校园的未成年孩子之间的一次纠纷,当事的三名学生,其实都是需要得到保护的未成年人。这是判断这件事的基本前提。媒体一拥而上进行报道,毫无疑问将会侵犯到三个孩子的隐私。所以我们才从学校的公告里看到“保护好每一位未成年孩子的合法权益”这句话,里面的“每一位”自然也包括了两个所谓“欺负人”的孩子。这是一家有所坚持的教育机构应有的态度。

  由于媒体的介入,将会使得这三个孩子被标签化,从而陷入一种固定的社会认知之中,尤其是两个“欺负人”的孩子,将被社会视为坏孩子,以后很有可能就按照这样的固定模式发展下去,这对谁都不是好事。两个10岁孩子的价值观和行为模式都有极大的可塑性,不应该过早被限定。毕竟,谁都有年少无知的时候。

  更大的危险还在于,目前的一切都是单方信源,对于三个10岁的男孩子来说,在没有任何旁证的情况下,真的不好说究竟发生了什么事情。这就是孤证,缺乏第三方客观证词。而仅仅因为一份孤证,就急于给孩子套上欺凌的罪名,有失公允。所以,学校希望把事件限定在校园范围内,是有一定道理的。

  从另一个角度来说,保护孩子不受欺凌是理所应当的,但家长会不会陷入过度保护的陷阱之中,从而提出不切实际的要求?从这位妈妈所描述的基本事实来看,这两个孩子可能连基本的是非观念都还没有形成,仅仅是出于好玩而做了这样的行为。学校和家长应该帮助这两个小孩形成正确的是非观,而不是死死揪住不放,一定要学校“处罚、惩戒”这两个学生。

  人的一生,不可能一帆风顺,总会面临各种各样的困难。父母所能营造的,其实是个虚幻的安全港湾,所有的问题,都需要他们自己来解决和面对。那个所谓“被欺凌”的孩子,他必须要正视如何面对这个事实。而两个所谓“欺凌”的孩子,其实也面临同样的问题,也要学会如何面对处理问题。在家长已经道歉的情况下,如果一方死死揪住不放,一定要用强制的方式来解决问题,就会成为死结。对于这样的处理方式,三个孩子都看在了眼里,未来社会上也许又多了三个不懂得妥协的人。

  和解与宽恕,总是要比树立仇恨来得艰难。我希望这三个孩子,能在学校里就把问题解决,这是他们三个人之间的事情,必须由他们自己来处理,没有必要形成社会的漩涡。漩涡一旦形成,谁也没有把握控制它的走向。对孩子来说,不应该过早陷入社会的纷争之中。



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{编辑:彭诗韵}

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