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校园欺凌“顽疾”如何破解?

www.jyb.cn 2016年12月23日   来源:南方教育时报

  “初中生被围殴致重伤”、“高中生被同学强迫吃土”、“某男生被欺凌致轻生”……近年校园欺凌和暴力事件频频曝光,令人触目惊心,并呈现欺凌手段多样化,施暴者渐趋低龄化等特点,严重威胁着孩子的健康成长。校园,应该是最阳光、最安全的地方。为何欺凌事件会频发?怎样做才能杜绝欺凌事件发生?或许,听听来自各方的声音,能帮助找寻破解之策。

要建立牢固的保护系统

  受访者:广州朝阳少年心理辅导

  中心咨询师 朱勇

  “一个愿打,一个愿挨”的死循环,其实是校园欺凌的假象,真的原因是施暴方没有得到好的引导,而受害者无法获得有效保护。目前,我国的校园欺凌现象呈低龄化和高发性趋势,要想长久有效地遏制这类事件发生,还需要建立一个完整且牢固的保护系统。老师教导施暴学生时不会受到学生家长的阻挠,受害学生检举后不会受到报复打击,有心理专家对学生心理问题进行干预,这些都是有效的措施。

缺爱家庭易养出“小霸王”

  受访者:深圳深科心理咨询机构

  咨询师 高伟

  人天生具有攻击的本能,施暴的孩子是因其外化形式的控制没有做到位,也就是家庭教育与学校教育并没有教会施暴者去控制这种本能。家庭教育对孩子的成长影响更大,在家中得不到关爱和尊重的孩子,更容易成为施暴者,因为他们需要通过扭曲的方式——欺凌同学,来获得他们所认为的关注与尊重。

家校合治才有效

  受访者:深圳某中学教师

  朱灵(化名)

  校园暴力频发的原因有很多,管理原因也是其中之一,但并非是学校不愿意管,而是家长的不配合令老师难以展开工作。实际上,许多校园欺凌事件是可以被遏制的,但这不光要靠老师的批评教育工作,家长也有义务及时发现孩子的异常表现。如果亲子沟通不顺畅,孩子在学校遭受了欺凌,不敢让家长知道,而是选择自己硬扛,这一方面不利于事情的解决,另一方也助长了施暴者的气焰。因此,家长要注意营造良好的亲子交流氛围。

我们的确很少管孩子

  受访者:某校园暴力当事人母亲 黄女士

  小勇的父亲忙于生意,母亲是一名全职太太,平时很少管孩子,他们认为小勇很乖,话不多,学习任务也能自觉完成。事发之后他们想不明白,懂事的儿子为什么到学校就变了一个人。不过,小勇的父亲外出应酬喝醉后,有时会对着小勇妈妈摔东西,甚至推搡,黄女士认为可能是家庭对孩子产生了负面影响。事实上,体验暴力只是诱发小勇对同学施暴的一种原因,更深层的原因是亲子间没有沟通,父母看孩子成绩不差就认为孩子没问题,不需要过多关心。

净化环境让施暴者“回头”

  受访者:天津社会科学院

  社会学所研究员 关颖

  如果发现孩子在校园中有暴力行为,家长可先帮助孩子发展特长,让他通过特长获得外界的肯定,重塑自信心,走出靠欺凌弱者来掩盖自卑心理的怪圈。其次,家长要包容孩子的错误,保护孩子的自尊心,让孩子勇于尝试,在适当的时候给孩子一定的指导,让他自己认识到错误并加以改正。此外,最重要的是要建立学校、家庭、社会三方构建的校园暴力预防体系。

旁观者的态度是关键

  受访者:深圳阳光心理咨询机构

  咨询师 林夏

  很多校园欺凌事件反而发生在公众场合。美国专家的研究表明,旁观者的态度越倾向于协同或默许,班级的欺凌行为就越多,反之欺凌行为就越少。旁观者的态度是影响校园暴力发生的关键,因此,旁观者不要认为“事不关己高高挂起”,他的态度不仅决定了欺凌行为的频率,还会在潜移默化中影响施暴者的心理。



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{编辑:彭诗韵}

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