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“副科班主任”绿叶也精彩

www.jyb.cn 2017年01月09日   来源:现代教育报

  在一般人看来,学校这个百花园中主科老师无疑是最重要最耀眼的大花朵,而副科老师就像一片片绿叶起着陪衬作用。尤其是班主任,一般都是由主科老师来担当。多年来,我作为一名副科老师一直担当班主任工作,努力把自己的优势发挥到最大,培养出很多优秀学生,同时自己也获得了朝阳区班主任带头人的荣誉称号。

  成为学生思想上的疏导者

  每次接班伊始,我都会在班级中引进“家”的概念,首先让学生有归属感,有凝聚力,然后跟学生一起制定我们家的奋斗目标——“温馨、和谐、规范、进取”,明确努力的方向。

  针对学生的品质培养,我们班开展了许多班级特色活动,如:召开名人偶像大家谈”故事会,让学生说出自己心目中的名人偶像的优秀事迹,并加以分析,取人之长、补己之短;“我身边的好男人/好女人”漫画展,让学生学会观察身边的好人好事,挖掘素材,以学生喜欢的漫画形式进行展示宣传……这些活动不仅符合学生的年龄特点,也增强了班级的凝聚力。

  成为学生能力提高的引导者

  作为一名副科班主任,想要辅导学生的学科学习有时会感到力不从心,毕竟隔行如隔山。但无论哪一个学科的学习,提高学生的各项基本技能都是最根本的问题。于是,我在班级开展各项活动来提高学生的基本能力,以不变应万变。为各学科的学习奠定基础。

  “一日一讲,百讲正思——学习意识培养”,每天利用晨检时间对学生进行提高学习意识教育,倡导做快乐女生和阳光男生”。“一日一算,百算求精——提高计算能力”,每天让学生做一道计算题,提高计算能力,争当“0失误小英雄”。“一日一练,百练成剑——提高阅读能力”,每天让学生完成一篇英语阅读或完型,提高阅读能力。“一日一思,百思提升——提高课堂反思能力”,让平时上课不专心听讲的学生每节课后都要把老师本节课的重点详细记录下来,每天放学前,进行知识回顾,一起反思……通过这些活动帮助学生养成学习好习惯,夯实知识基础。

  成为任课教师的好帮手

  作为班主任一定要与任课教师多交流,尤其是副科班主任,更应该与任课教师加强协作,扮演好各种角色,协作任课教师稳定思想、提高成绩。

  要当好指导员,当任课教师不是非常了解本班学生情况时,为其提供鲜活资料,并提出合理化建议;当好协调员,当任课教师与学生发生矛盾时,扮演好协调员的角色,两边调解,及时解决问题;当好协管员,当任课教师留了复习作业时,帮助他们对学生进行检查落实,抓好基础知识的掌握程度;当好服务员,尤其是在期末复习阶段,主科老师的压力大,课时多。在生活上多关心照顾,解决任课教师的后顾之忧。(卞雪梅 北京市陈经纶中学帝景分校)



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{编辑:彭诗韵}

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