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高校组织开展就业调查 让就业服务更具针对性

www.jyb.cn 2007年08月22日  来源:中国教育新闻网-中国教育报

  地方院校定期组织开展毕业生思想状况及就业意向调查,广泛征求毕业生对学校教育教学工作的意见和建议,不仅有利于学校掌握毕业生的思想动态和就业需求,而且有利于学校及时发现就业指导工作中存在的问题和不足,进而采取针对性措施促进毕业生充分就业,保持校园的和谐与稳定。

 

就业调查:让就业服务更具针对性

 

  据有关部门测算,今后3至5年内,高校毕业生将占到我国城镇新增劳动力一半以上,就业形势将更为严峻。相比较而言,地方院校大学生就业面临着更多的困难和问题,也引起了地方院校、地方党委政府以及社会各界的广泛关注。

  为全面了解地方院校大学毕业生的思想状况及就业意向,增强对大学生教育引导的针对性和实效性,更好地为大学生就业、成才服务,潍坊学院等地方院校日前组织开展了2007年毕业生思想状况及就业意向调查。问卷从专业认识、实践技能、就业意向、就业态度、就业政策、择业方式选择、就业观念、就业去向以及对学校的意见和建议等9个大的方面设计了37个选择题和1个征求意见题,共发放调查问卷8192份,回收有效问卷7260份,整套问卷内容丰富,数量虽然较大,但问卷内容切合地方院校大学毕业生实际,具有较强的针对性和可操作性。

  就业态度:选择更加理性

  在毕业生就业态度方面,62.3%的毕业生选择先就业、再择业,10.2%的毕业生会选择一次就业定终身。可以看出,毕业生已经逐步改变了观念,能够充分地了解就业形势。通过对各种职业的认识和分析,结合自身实际,首先选择比较适合自己的职业去工作。这种职业观念的形成,反映了信息化时代大学生对社会现状和自我的认知正在逐步提高。

  调查显示,62%的毕业生赞成国家倡导的面向基层就业政策,44.1%赞成自主创业但感觉能力不足。毕业生对于国家的就业政策导向虽然赞同,但是对于实现自身价值的创业并没有充满信心。在“所学专业与社会需求关系”的调查中,79.2%的毕业生认为是正相关,有“好的发展前景”;20.8%的大学生选择了暂时有矛盾,但长远相适应。从调查数据中可以看出在社会需求方面,大部分毕业生对自身专业充满信心。但是也不能否认的是仍有一小部分毕业生对未来充满“怀疑情绪”,需要增强毕业生对自身专业的认识,从更加全面的角度,正确看待专业与社会需求的关系。

  调查发现,大部分毕业生在大学期间参加了各种各样的技能培训,这说明大学生在求职择业上更加理性化。通过课余时间参加各种职业技能培训,不仅为今后开拓了更广阔的就业范围,同时也提高了自身的综合能力。这一转变,从一个侧面说明了大学生在应对“就业寒流”时能够保持冷静。

  从大学生在校期间参加的各种活动对求职就业的帮助作用的调查发现,社会实践活动占到了65.6%的比例,其次是就业教育与指导占到45.8%,排在第三位的是就业面试训练占到27.1%。上述数据表明,在今后开展各项活动时,要不断增多能够提高毕业生就业能力的活动,通过这些活动的开展,增强学生就业的竞争力。

  就业意向:逐渐趋向多元

  在毕业后首选方向的调查中,有43.8%的毕业生选择了考研,41.6%先就业,这说明在此问题上,毕业生已经可以根据自身情况,理性对待择业和考研问题。对于毕业后的理想就业地区,55%选择沿海开放城市,25%选择家庭所在地,只有12%的毕业生考虑将国家急需人才的边远地区作为其就业的首选地。

  对于就业行业的选择,仍然集中在党政机关、高校、科研单位、国有大中型企业和三资企业。有意当公务员的占41%,选择技术工人和企业一般职员的仅为9%和10%。调查结果显示,毕业生的意向就业地区相对集中,择业行业意向仍较传统,就业期望值依然较高。

  通过对毕业生就业观念的调查分析发现,毕业生的职业意向的形成阶段、择业过程中的自身决定性因素、择业的社会因素、对考证热的看法以及择业观念的确定等方面存在一些值得关注的问题,例如,很多毕业生的就业观念形成得比较晚,直接影响到他们顺利地择业和就业。这为进一步努力做好毕业生择业工作敲响了“警钟”。

  毕业生普遍认为在毕业前3至6个月的时间是最佳的求职时间,这说明毕业生的求职心理相对滞后。大学生在择业期间,需要了解很多社会知识,需要根据用人单位的实际需求不断提高自己的相关能力和水平,择业的时间太短不利于学生做好就业前的准备。教师应该充分了解到毕业生的求职心理,通过就业指导,或者引导大学生多参加一些招聘会等活动,帮助学生了解企业需求,掌握求职技巧,提高择业能力。

  调查发现,若求职状况不理想,26.8%的毕业生会降低标准,21.5%不会降低标准,51.7%可以调整期望值,但不一定降低标准。若将来工作与期望不一致,30.8%的毕业生会接受现实、努力适应工作,18.6%准备跳槽,43.8%选择继续深造。从上述调查统计可以看出,毕业生的就业观念虽比以往理性一些,但到基层工作的意识和自主创业的意识仍较淡薄,求高薪、求舒适、就业期望值过高的心理状况依然较重。

  就业服务:需要对症下药

  通过调查分析发现,当前大学生就业指导工作中取得的成绩是可喜的,但存在的问题也是值得反思的。当前大学毕业生就业思想状况的主流继续呈现出积极、健康、向上的良好发展态势,大学生的择业观念正在发生深刻的变化,表现在以前大学生中普遍存在的期望值过高的现象以及等、靠、要等观念逐渐发生转变,取而代之的是竞争观、发展观、创业观等正确的择业观念正在逐步形成,这是值得肯定的地方;同时,学校对就业指导重要性的认识逐渐提高,面对严峻的就业形势,采取了一系列积极有效措施加强就业指导工作,有的学校还加大了对就业指导人力、物力和财力的投入;就业指导工作体系逐渐完善,各高校把开展大学生就业指导,作为深化就业体制改革的一项重要内容来抓,采取积极有效措施,进一步转变高校大学生就业观念,建立了市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的就业机制,努力实现高校大学生的充分就业。

  但高校毕业生就业工作也存在一些问题,比如缺乏专职的就业指导教师队伍,就业指导教育体系不健全,就业指导课程不规范,就业指导教育措施有待于加强,有的学校对就业指导的理解片面,认为就业指导只是毕业前对学生进行的择业指导等。

  大学生就业指导工作的关键因素是教师,建立一支高素质的就业指导教师队伍,是做好就业指导工作的重中之重。地方院校要按照中央和省市的有关规定,尽快配齐专业的就业指导教师,尽快实现就业指导教师的“专业化、职业化和专家化”,以提高就业指导教育的有效性。

  地方院校要有明确的办学目的,要按照地方经济建设和社会发展的要求,有选择地向学生传递价值观念和职业知识,要经常性地对学生进行职业理想、职业意识、职业道德和职业行为教育。就业形势和政策指导是就业指导的最基本内容,就业形势指导要在把握经济和社会发展总体走势情况下,根据就业形势的最新发展变化,结合毕业生当年的具体就业形势,分学科、专业、学历和行业等全面准确地向学生分析形势,包括有利因素和存在的问题及困难。

  职业生涯规划是指一个人一生职业发展道路的设想和绘制,合理设计自己的职业生涯,是迈向成功的第一步。地方院校要贯通以职业生涯规划为主线的就业指导过程,实现全程就业指导,要从大学一年级开始,就对大学生进行职业生涯规划教育和指导,帮助学生树立正确的择业观和职业观,向学生讲解就业政策,传授就业技巧。

  根据职业选择的发展理论,职业选择不是个人面临就业时的某个单独事件,而是贯穿于个体生命的全过程。就业观的培养应该是大学生培养的一个重要目标,而就业观的形成是一个渐进的过程。高校的大学生就业指导必须贯穿于大学学习的全过程,让大学生从进入高校就开始关注就业,逐步完成对自己职业生涯的设计,并不断补充和完善自己。(潍坊学院就业指导办公室主任 毕廷延)

 

  《中国教育报》2007年8月22日第8版

    (责任编辑 孟召臣)



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