nizhe 师范生就业特别报道_就业频道_中国教育新闻网
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  • 教师职业前景|师范生就业市场分析|师范生求职攻略|教育类专业大学毕业生就业调查|更多就业专题|
       
      随着我国社会经济的发展,教育事业蓬勃发展,教师的地位和待遇有了十分明显的变化,这使教师职业日益成为令人羡慕的、较具吸引力的职业之一,教师职业的国家基本保障机制和工作的相对稳定等特点,也吸引着越来越多的学生选择师范院校和师范专业。近年来,随着国家师范生就业政策的变化和大学生就业市场化的不断深入,师范类毕业生就业竞争也日趋激烈。
       

     教师职业前景与师范生就业市场分析        中国教育新闻网-记录教育每一天! www.jyb.cn

    机遇:规划纲要提出提高教师地位待遇

    加强教师队伍建设,被列为教育规划纲要的六大保障措施之首。针对教师队伍建设面临的突出问题,教育规划纲要提出加强师德建设、教师能力水平、教师地位待遇、教师管理制度……【详细

    挑战:师范类毕业生就业竞争激烈

    部属师范院校与地方师范院校毕业生、本科生与研究生就业目标市场定位重合,既有潜在的就业机会又面临较大的就业竞争压力,这是目前师范类毕业生在普教系统就业面临的大形势。详细

    应对:如何在“双选”中突围

    选择教师职业,应该符合喜欢与人打交道的职业兴趣,具备喜欢帮助别人的价值观,只有选择了自己真正喜欢并看重的职业,才是最适合自己的好职业。【详细

    师范教育体系浅谈

          从20世纪50年代高校院系调整以来,我国形成了自上而下的系统的师范教育体系,每级师范院校都有较明确的市场定位,部属师范院校培养高端师资;各省地方师范院校为本省培养高中教师;各地区师范专科学校为本地培养初中教师;各地中等师范学校培养小学教师;各地幼儿师范学校培养幼儿教师。
        但由于长期以来我国教育资源严重短缺,部属师范院校的本科毕业生在20世纪80年代甚至还可以到高校任教,师范专科学校毕业生教高中,中等师范学校毕业生教初中。详细
  •  师范类毕业生求职攻略              中国教育新闻网-记录教育每一天! www.jyb.cn

       增强竞争力需提高职业素养与技能
    在教育系统就业,唯一的资本是自身实力,相比其他领域,选拔过程和录用结果更具公平性,因此,毕业生的个人素质和能力尤显重要。在选择教师的标准上,除了要求有教师资格证、普通话等级证、计算机证等硬性条件外,教师岗位还需要应聘毕业生具有较强的沟通能力、语言组织表达能力、外在气质等综合素质和能力,很多用人单位表示录用教师“第一看专业成绩,第二看个人能力”,除了专业知识,学校最看重的是毕业生的组织管理协调能力和沟通能力。详细

     教育类专业大学毕业生就业调查                      

    09届教育类专业本科毕业生半年后就业率为88.2% 平均月薪:2165元

    据麦可思调查研究显示,2009届教育类专业本科毕业生半年后就业率为88.2%,与非教育类专业(88.0%)基本持平;教育类专业高职高专毕业生半年后就业率为80.9%,明显低于非教育类专业(85.4%)。从毕业半年后平均月薪来看,无论是本科还是高职高专毕业生,教育类专业(分别为2165元、1548元)均低于非教育类专业均低于非教育类专业(2372元、1898元)。

    09届教育类本科毕业生更多来自农民与农民工家庭和无业与退休家庭

    与非教育类专业毕业生相比,2009届教育类本科毕业生更多来自农民与农民工家庭(45%)和无业与退休家庭(13%),分别高5个和3个百分点;明显较少地来自管理阶层家庭(9%),低6个百分点。就高职高专而言,也呈现出教育类专业毕业生更多来自无业与退休家庭(14%)的特点,比非教育类专业高职高专毕业生的同项比例高出4个百分点。

    教育类专业从事小学教师比例最高

    教育类专业本科与高职高专毕业生从事学前与中小学教师职业的比例分别为48.9%、57.6%,其中比例最高的为“小学教师,特殊教育除外”,占两成以上。

    从事学前与中小学教师职业最重要的5项基本工作能力

    2009届大学毕业生从事学前与中小学教师职业最重要的5项基本工作能力依次为有效的口头沟通、积极学习、理解他人、学习方法、指导他人。