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素质教育本来就不同于职业教育

www.jyb.cn 2015年05月31日   来源:扬子晚报

  5月25日下午,一群黑西服、戴墨镜的男子突然出现在北京大学校门前,各自举牌,牌上有字,合起来是“考大学不如学技术,我儿子人生我大主宰”。

  首先要说的是,这短短的一句话不通。“我大主宰”中的“大”字,明显是莫名其妙。推测这句话的意思,大约指“学技术”比较好找工作,可能薪水高,而一般大学生不是那么容易找到好工作。

  其实,素质教育与职业教育,本来就不是一码事。概而言之,大学承担的是素质教育责任。所谓素质教育,它既不意味着你一定能找到一份高薪工作,也不意味着你一定能够成名成家,而只是引领你进入人类知识的海洋,自由地学习、思考,发现一片精神的天地,享受一分精神的愉悦。

  为此,教育制度是必须改革的。一定要增加投入,增建、扩建更多的大学,提供更多的公办学位。整顿学风,促成“严出”,那肯定是正确的。但“严出”的前提是“宽进”。必在此方面上,不要偷换概念,在基本的公共事业方面大搞伪市场化,搞出很多高收费卖文凭的学校来。

  直接将大学的学习与稳定工作联系在一起,与高薪待遇联系在一起,这是可以理解的。在古代,通过科举考试,纵然不能做官,但只要考中了秀才,就可以免徭役,按月领朝廷的一份禄米;即便在不久之前,考上大学,也可以转户口,可以终身拥有国家干部身份,毕业后能够被分配到工作。

  经过几代人的打磨,才能培养出真正理想的气质。同理,一个社会的恬静温和,也需要长时期的积淀。积淀的基础是社会稳定、经济发展,是分配合理,社会整体富足。越是整体富足,物资需求会减弱,精神需求会增加。所以,动辄谈钱,以赚钱多少论英雄,还搞出这样的行为艺术,或者是某一时期的必然现象,但它是张扬霸道的,并不是那么多人强求的,越来越只会让更多的人轻轻一笑,忘在身后。

  大学的现状,着实被许多人诟病。但这绝不意味着素质教育本身失去了意义,不意味着北京大学必须改变成北京机床技术高等速成班。我们只是希望这一所大学能回归素质教育之本质,万千学子慕名而来,真正感觉到精神愉悦,那就够了。至于未来是否有高官可做、享大富贵,则不可知也,也并不重要。(许斌)



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{编辑:周玲玲}

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