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多多关爱徐孟南这样的“逆反”考生

www.jyb.cn 2008年07月18日   来源:红网

  “我的名字叫徐孟南,我的考号是×××,我是蒙城二中的……”高考时,徐孟南在每一道答题后面都这样故意“犯规”,同时还附上自己“潜心研究”的教育理想,并美其名曰“三人行”教育体制。徐孟南在日记里说他的目的就是要考零分,引起各方面的重视,表达他对现行教育体制的不满。
(7月15日《新安晚报》)
  
  毫无疑问,徐孟南已经走到了一个极端,以牺牲自己的前途为代价,表达对现有教育体制的不满,这种表达力所起到的效果是相当有限的,至多在新闻媒体上喧嚣一时,过几天就会被人所忘记。
  
  不可否认,现行的教育体制确实存在着许多问题,笔者身为教师,是很清楚的。但个人力量是无力与教育体制作斗争的。这种斗争不仅不会起到效果,反而会将自己伤得体无完肤。况且,现行的教育体制也不是一无是处,以极端的方式表达不满,肯定是不妥的,也是有害的。作为一个血气方刚的年轻人,他是不会知道后果,也不会去想有什么后果,只是想凭自己的热情和冲动去完成自以为是的“事业”。这种盲目显然是不利于个人成长的。
  
  徐孟南想要在高考中考零分,其想法和做法不是一天形成的。他在2007年过年时写了长篇小说《三人行教育》来介绍他的教育理念,还投了好多家出版社,无果;他曾经向教育部长周济,特立独行的韩寒等求助,也是无果。最后决定把高考作为赌注;他的想法也是以前的遭遇有关。徐孟南初中学习积极性很高,成绩也很好。上高中后,他多次参加报刊、杂志组织的作文大奖赛,但每次交了报名费后却没有结果,这让徐孟南“对这个社会很失望”,觉得学校教的东西没用,从此不愿再学习课本上和老师课堂上传授的知识。从那以后,他对学习越来越提不起兴致,学习成绩直线下降。或许正是由于他成绩不好,才导致他想要在高考考零分。不管如何,他都是一个需要帮助和关爱的学生。对于他的想法和念头,他的同学和教师应该知道,可是很少有人去关心他,更没有采取必要的措施去帮助他。以致使他走向了一个“悲剧”。
  
  在一个崇尚成绩的时代背景里,徐孟南是一个坏学生,对于坏学生,许多学校采取的是不理不睬的做法。确实,挽救一个坏学生,特别是想要提高徐孟南的成绩是很难的,如果能够在他刚对学习失去兴趣的时候介入;如果很早发现他对学习失去兴趣的原因,恐怕今天的徐孟南将成为一个大学生了。
  
  关爱徐孟南,是教育的责任担当,我们不应该失去耐心,更不能失去爱心。对于任何一个学生都应该如此。

(责任编辑 周玲玲)



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{编辑:周玲玲}

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