当前位置:首页 > 教育时评 > 国内教育>正文

“请家长”勿“倚强凌弱”

www.jyb.cn 2011年09月21日   来源:大河报

  “请家长”是当下让家长很烦,让学生很怕,虽酿造无数悲剧,但又在学校普遍存在的一种做法。 

  健康的出发点和态度应该是,请家长一起针对学生的问题,研究采用适当的家校和谐的教育方法,制定出一些具体的帮扶措施和计划。不健康的出发点与态度是,把学生的问题一股脑地推给家长,兴教师之权,问家长之罪,可谓“兴师问罪”。问题是,谁赋予了教师这样的权利?

  分析下来,还是一种市场的“倚强凌弱”在作怪。就目前我国教育现状来看,学校与家长相比,显然学校处于强势地位。从而导致教师也同样如此,强势在先,动辄传呼家长到学校坐“冷板凳”,接受老师的“教诲”,家长虽心怒但口不敢言。  

  体制决定理念,理念决定态度,态度决定一切。在无法解决体制的情况下,只能从教师的道德层面来吁请——老师们,别忘了自己的责任和光荣称号! 

  一些不当的甚至恶劣的请家长做法必须戒之。如,一些班级家长会上,成绩好的学生家长坐前排、受表扬,成绩差的学生家长坐后面、被批评。又如,有些教师把请家长当做管理学生的“利器”,谁要出问题就请家长,谁成绩差了就请家长。这样把家长当做“另类助教”的做法不仅于此,包括课堂教学的大量作业延伸到家庭,让家长看着孩子写作业,直至深夜,弄得孩子不堪重负,也弄得家长疲惫不堪、唉声叹气。  

  我以为,家长不是不可以请,而且家长必须担当属于自己的那份教育责任。但是,在如何请家长这一问题上,教师必须做到态度端正,方法得当,必须基于对家长的尊重,必须基于对学生生命的敬畏,既不可亵渎教师的道德所在,又不能伤及学生的健康心理。(王国平)



【字体:】【打印】【发表评论】【推荐】【纠错】【关闭
{编辑:周玲玲}

教育信息

版权声明

  凡本网注明“来源:中国教育新闻网”的所有作品,版权均属于中国教育报刊社,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。 已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:中国教育新闻网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。


  凡本网注明“来源:XXXXX(非中国教育新闻网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。


  如作品内容、版权等存在问题,请在两周内同本网联系,联系电话:(010)82296588

细览版权信息