当前位置:首页 > 教育时评 > 国内教育>正文

幼儿玩iPad弊大于利

www.jyb.cn 2011年12月17日   来源:武汉晚报

  曾有报道提到,幼儿园的孩子会听mp3、用iPhone、玩iPad,却不会系鞋带;长春一个对中班4岁左右的小朋友的测试,现场17位小朋友只有3人不会玩iPad。(12月15日《城市晚报》)

  作为当前最流行的电子产品,4岁的孩子就会玩iPad,似乎是“高智商”玩法,不少人想当然认为从小接触高科技产品,会启迪心智。

  其实不然,iPad虽然是高科技产品,但这些幼儿玩的多是游戏部分。幼儿玩游戏机容易入迷,已有老师反映这些孩子上课分心。而电脑跟前久坐对长身体的幼儿伤害大,这是大人都能想到的。

  再者会在孩子之间形成攀比。iPad价格高,更替快,实质上是大人的玩具,不少家长看到别的孩子有,只好给孩子也买一个,这无疑会引诱孩子娱乐高档化。

  更重要的是,玩iPad多是自己独自玩,这对于培养孩子的集体意识没有什么好处。传统的组织幼儿玩玩具,一是诱导孩子动手动脑能力,再一个就是引导孩子之间多交流,这对于孩子将来进入社会至关重要。玩iPad影响了孩子的交流,也会让孩子拒绝别人分享自己的好东西。

  先进科技产品,是不是要让孩子尽早接触,是需要认真斟酌的。特别是仅仅让孩子接触游戏内容的高科技产品,还是晚些好。否则,对于孩子的成长,负面影响可能大于正面影响,得不偿失。让他们先掌握一些基本生活常识,才是最重要的。(赵光瑞)



【字体:】【打印】【发表评论】【推荐】【纠错】【关闭
{编辑:周玲玲}

教育信息

版权声明

  凡本网注明“来源:中国教育新闻网”的所有作品,版权均属于中国教育报刊社,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。 已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:中国教育新闻网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。


  凡本网注明“来源:XXXXX(非中国教育新闻网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。


  如作品内容、版权等存在问题,请在两周内同本网联系,联系电话:(010)82296588

细览版权信息