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爱孩子就别把他当工具

www.jyb.cn 2015年06月07日   来源:中国教育新闻网—中国教育报

  日前,一位朋友向我诉苦,说为迎接“六一”国际儿童节,他的孩子在幼儿园排练活动中累得浑身疼,晚上睡不好觉,早上不愿去幼儿园。其实,这种现象并不鲜见,值得我们重视和反思。 

  儿童节是孩子们期盼的节日。筹备和组织庆祝儿童节的活动是幼儿园的大事。一方面,这是幼儿园结合节日主题开展正常保教工作的需要;另一方面,幼儿园也借机向家长展示教育成果、塑造自身良好形象。这种活动,只要组织得安全、科学、适当,应该给予认可和支持。 

  但在这个过程中,往往会伴随这样一些现象:为了突出演出效果而组织孩子进行强化专项技能学习、组织大量机械训练。一些幼儿园为了赢得家长与社会的关注和认可,吸引生源,会绞尽脑汁地组织一些大型演出或特色活动,制造轰动效应、扩大本园影响。这种类型的活动,违背幼儿成长规律,不仅有损儿童身体健康,而且往往导致儿童因机械、枯燥的高强度训练而变得讨厌参加相关活动,甚至厌烦入园。它让儿童由节日主角变成了配角,甚至变成了幼儿园演出和宣传的工具,使儿童节变了味,必须给予规范和纠正。 

  幼儿园组织儿童节活动,必须坚持幼儿为本的理念,遵循幼儿成长规律。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确规定,要“充分尊重幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练。”《指南》也指出,要着重关注幼儿的感受和体验,充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练。幼儿园在策划和组织庆祝儿童节活动的过程中,必须时刻注意把握科学和适度原则,不能不顾儿童成长特点、违背教育规律、偏离教育大方向。 

  习近平总书记曾指出,教育是一门“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。高尔基曾经说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”让我们所有学前教育工作者,始终坚守对孩子们的那份纯真的爱,自觉摒弃和杜绝那些违背幼儿成长规律的功利性思想与行为。(周立明 作者单位:山东省潍坊市教育局)

  《中国教育报》2015年6月7日第1版



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{编辑:刘继源}

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