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对国内高考应有更多的制度自信

www.jyb.cn 2015年07月06日   来源:中国教育新闻网—中国教育报

  “墙内开花墙外香”的差异化待遇说明,对于国内的高考制度应来一次“重新发现”,在增强制度自信的基础上去推进改革,不断优化高考制度。

  据人民日报报道,最近,和中国高校一样,美国旧金山大学中国办事处的工作人员,也在紧锣密鼓地忙着招生。办事处的朱小姐介绍说,目前收到了100多名中国考生的申请。高考成绩在当地二本线以上的学生,7月初将在北京参加面试,通过两轮筛选的,便可在秋季就读旧金山大学。无需考雅思、托福等,中国学生凭高考成绩就可以申请一些国外大学。

  大量的事实证明,中国高考越来越具有“国际范儿”。早在2009年,澳大利亚政府曾就中国高考制度发表过一份名为《关于中国高考的专题调研报告》,对中国高考的选拔方式给予了肯定与认可,之后全澳大利亚有20所国立大学承认中国的高考成绩。而在世界范围内,则有近20个国家和地区的高校认可我国高考成绩。

  在如此背景下,美国旧金山大学的直接认可只能算作“典型代表”。也正是有了如此良好的局面,在前不久召开的2015中国教育国际化研讨会上,教育部国际合作与交流司有关负责人指出,要“推动我们高考成绩让国外认可”。应当说,随着近年来越来越多的国家和地区的认可,中国高考成绩的国际地位得到了明显提升。

  然而,与国际形势一片大好相比,高考制度在国内引发的争议却不绝于耳,比如有人认为高考的模式化和同质化,导致学生的创新能力不足,并导致应试教育制度无以实现根本改变。更重要的是,分省高考和招录以及各种加分政策,直接导致了高考制度的公平性得不到保证。

  “墙内开花墙外香”的差异化待遇说明,对于国内的高考制度应来一次“重新发现”,认真对比和审视才能更加理性地看待,并在增强制度自信的基础上去推进改革,不断优化高考制度。高考恢复数十年来,其作出的贡献不容忽视。不管有多少议论,也不论有多高的要求,高考制度的公平性得到了广泛认可,使之依然拥有无可撼动的地位。

  高考制度的核心价值是公平,其主要功能是在分配教育资源上,特别是优质高等教育资源方面,让每个考生都具有同等的公平竞争机会。从高考统一命题试卷地区扩大,到大面积取消高考加分政策,再到高校自主招生调到高考之后,一系列的改革措施都是以“确保公平”为原则,然后才在此基础上来确定考什么、怎么考。

  其实,作为一项考试选拔性制度,高考制度本身并无原罪。一方面,世界上大多数国家和地区都存在“高考”制度,即便是在欧美教育发达国家,也同样有符合自身国情的“高考”体系。另一方面,高考制度的核心是“怎么考”的程序安排,“考什么”的内容安排随时可以进行调整,跟所谓的素质教育之间并不背离,关键在于要提供一个平台,给每个考生公平竞争的机会。从这一点来说,高考制度只能尽力完善而不能轻言颠覆,更不能走动辄叫嚷“取消”这样的极端化之路。

  世界上没有绝对完美的制度,世界上其他一些国家和地区的考试选拔制度同样存在着诸多问题,也在不断进行改革完善。正因如此,随着彼此交流的增多,了解的加深,中国高考成绩才会获得越来越多的国家和地区的认可,中国高考制度也才越来越具有国际影响力。因此,对国内高考拥有更多的制度自信,既是一种自我承认,又是一种自我鞭策,更是拓展高考制度国际化之路的必然选择。(堂吉伟德 作者系职员)

    《中国教育报》2015年7月6日第2版



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{编辑:周玲玲}

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