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“重奖状元式助学”该改改了

www.jyb.cn 2015年07月08日   来源:中国教育新闻网—中国教师报

  “书中自有黄金屋”,这句原本勉励年轻人发奋读书的励志之语,居然在一位高考理科状元的身上真正应验了。近日,广东省恩平市高考理科状元获赠一套市价约50万元的商品房。此外,该市学生若被“985工程”大学录取,每人奖励5万元;若被“211工程”大学录取,每人奖励3万元。当地企业如此重奖高考成绩优异学生的方式,引发了网友热议。

  恩平的企业不惜重金设立“豪奖”方案,奖励那些考取名校的考生,希望以此来留住优秀学生、提升家乡教育水平,其殷切企盼振兴家乡教育事业的热忱令人感佩。

  但是,这些热心支持家乡教育事业发展的企业,在如何才能真正让家乡教育快速发展的认知上,显然存在偏差。

  重奖个别成绩优异的高分考生,不顾大多数默默无闻却需要帮助的求学者,这样的激励手段,作用是有限的。如果不从整体上推进教育资源的公平配置,让绝大多数学生同享社会关爱的阳光,每年仍是重奖凤毛麟角的几个高分考生,当地学生流失的现象恐怕只会愈演愈烈。

  恩平教育部门负责人也承认,当地学生流失严重,主要是教育资源不均衡。要改变这种状况,唯一可取的途径只能是加大教育投入,公平配置教育资源,努力办好每一所学校,让所有的学生都能在良好的环境下学习成才,让他们都能看到希望,这恐怕比重奖少数高考成绩优异的学生更为迫切。

  就此事件而言,相关部门应当对企业的助学方式进行积极引导,对社会资源进行优化配置,让好钢用到刀刃上。教育部门应倡导社会捐资助学的多元化,那些办学条件虽差但仍在撑起农村教育一片天的乡村学校,那些自强不息的贫困学生,都应该成为被关爱的对象。对于热衷于锦上添花的国人来说,完成这种教育价值观念的转变需要一个过程。作为肩负教育发展大计的政府相关部门,唯有自身理性地认识到这一点,才能真正承担起推动教育发展的重任。

  “一花独放不是春,万紫千红春满园”的哲理,对于教育事业而言再恰当不过了。以为重奖寥寥几个高考成绩优异者,就能留住当地大批优质生源,从而振兴当地教育事业,这样的观念早就该改改了。(屈正州)



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{编辑:李烨}

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