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少年宫应重拾教育功能

www.jyb.cn 2015年12月30日   来源:中国教育新闻网—中国教育报

  近日有媒体报道,北京市少年宫从2014年开始面向全市中小学生,免费推出艺术赏析、表演体验、体育体验、动手实践、植物观赏等成长体验活动,每年开放200次,累计接待近4万人,为探索校外教育机构与学校教育有机融合搭建了开放服务公益平台。

  作为政府投资兴建的公益性机构和校外教育的重要场所,少年宫以举办兴趣类、实践类活动为主,公益性是其最基本的特征。然而,随着市场经济的发展,少年宫的商业化气息越来越浓,逐渐沦为了各种培训机构的活动场地。当少年宫沦为课外培训机构之后,不但无法对少年儿童产生吸引力,反倒会让他们心生反感。让少年宫回归曾经的教育功能,还少年儿童一个快乐成长的平台,则显得尤为重要而迫切。

  少年宫其实是一个舶来品,比如美国许多博物馆、游乐园中都有少年儿童活动的设施,如纽约的芝麻街儿童乐园、华盛顿的首都儿童博物馆、旧金山的探索馆和洛杉矶的迪斯尼乐园等。尽管美国的商业化程度比国内更高,然而其少年宫的教育功能却并没有丧失,反倒得到了进一步的加强。

  少年宫职能回归本位,离不开样本的示范作用。北京市少年宫从2014年开始,免费推出一系列成长体验活动,既延续了少年宫的传统,又与时俱进进行了形式上的创新,其做法值得借鉴和推广。问题是,少年宫的开放不仅要免费,还要最大限度地发挥教育功能,与青少年的需要真正对接。这就需要少年宫在明确自身的定位之后,进行充分的调查研究,根据少年儿童的特点和现实需要,合理而科学地进行场地建设、项目设置和活动安排。同时,要吸取国外的先进经验,在延续传统之时,做到洋为中用,让少年儿童愿意来、留得住,并最终将少年宫打造成青少年向往的圣地,素质培养的天堂。(堂吉伟德 作者系职员)

    《中国教育报》2015年12月30日第2版



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{编辑:周玲玲}

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