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老师生娃,家长顶岗?

www.jyb.cn 2017年02月10日   来源:中国教育新闻网—中国教育报

  最近,有媒体报道,河南驻马店某中学有班主任因怀二胎休产假,让学生家长于周六、日来校,对学生自习进行看守,不愿意来的家长需交纳600元,补贴值班家长。消息传出,舆情哗然。本期聚焦选取两篇文章,对此话题展开评析。

皮球不该踢给家长

顾骏

  在这个案例中,到底是教师自作主张,校方不知情,还是得到校方默许,还是教师和校方都没有参与,完全只是家长们“自治行为”,至今无法确认。但从校方和教师坚决否认来看,如此做法无论如何是说不过去的。

  教学属于专业性履职行为,任教需要专门资格,无论教课还是看守学生自习,都属于教师职责范围,当然不可以让没有资格的家长来“代劳”。如果说教师怀孕力有不逮,则应由学校出面,统一安排,务必不让教学岗位出现空缺。如果学校有困难,本来女教师偏多,国家全面放开“二孩”,70后、80后女教师不愿错过人生机会,一起行动,学校无力承受,则应向教育主管部门求助,不能惊动家长。如果教育主管部门也有困难,因为编制有限,代课教师又已退出历史舞台,那么可以向政府提出要求,该扩编就扩编。总之一句话,教学过程中发生的问题,必须立足在现行教育管理体制内,动员和整合资源加以解决,不能把问题推给家长。

  国家全面放开“二孩”时,有关部门曾乐观估计将新增出生人口若干,并为中国失衡的人口结构带来改善。既然信心那么足,数字那么清楚,为什么不进一步考虑下,要新增这么多孩子必定有相应数量的女性怀孕,在双职工普遍化的中国,这么多在职女性集中怀孕生育,集中休产假,集中离开岗位,会对各单位正常工作秩序带来多大影响?

  在这种情况下,要靠学校完全按照体制运行要求,逐级向上报告困难,恐怕问题迟迟也难以解决。如此,除了要求女教师必须根据学校安排有计划地生孩子之外,一些学校和班主任就想到请家长代劳了。

  到这一步,原本对教师和校方抱持怀疑态度的公众,或许会突然发现,教师、校方到家长似乎都走到了一条现实可行的轨道上,相互之间不但不矛盾,而且衔接得非常好,因为这几乎是唯一可以解决问题的途径。

  批评学校和教师很容易,但没有什么效果。所以,“解铃还须系铃人”,既然符合条件的女性可以生育二孩为国家所倡导,那么家庭和单位因为女性生育而面临的困难,就必须在国家层面上加以解决,合理可行的公共政策和配套措施是必不可少的。否则不仅是学校,其他女职工较多的单位,或许都会出现类似的荒唐情形,反过来会让一些女职工即便有意愿也生育不了二孩。国家意志只有通过国家行动来实现,生育二孩将成为一个很好的证明,只是无论教师还是家长都不希望通过驻马店这所中学发生的这一幕来证明。(作者顾骏系上海大学教授)

解决问题须政府主动作为

汤勇

  老师怀孕让家长值班,不值班便交钱,虽是个例,但这样的举动,在忍俊不禁之余,不得不让人思考二孩政策放开,女教师密集生育给教育带来的现实问题与突出矛盾。

  女老师面对自己的双重角色和特殊身份,应该尽量做好“计划”生育,主动考虑因怀孕可能对教育教学及工作带来的影响,同时加强孕前、孕中与学校及家长的沟通联系,用自己的良好师德和肩负的责任去赢得学校的支持和家长的理解。

  对学校来说,应该未雨绸缪,主动作为,先行一步,诸如女老师在孕期不能胜任工作时,应该想尽办法,穷尽智慧,整合资源,挖掘潜力,对其工作及时安排和调整,对符合政策的法定假期,应该不折不扣地予以落实,而不应该熟视无睹,不理不睬,把问题完全抛给老师。老师毕竟手段有限,再加之囿于思维局限,她们在无可奈何之下所采取的荒唐之举,会将学校置于舆论的漩涡,最后无论怎样自圆其说,学校都难辞其咎。比如报道中的什么学校不知道,什么家长委员会所为,学校能逃脱干系吗?

  于政府部门而言,更应该从宏观层面,采取配套措施,增加对女性特殊保护领域的公共投入,应该充分考虑女老师怀孕激增,对教育教学的影响和由此带来的一系列问题与矛盾。政府相关部门要及时增调教师编制,增加教育资源,增大教师及其他资源的可调控性,充分保障怀孕女教师的休息权,减轻职业母亲的生育压力,免除二胎生育女教师的后顾之忧,消除二胎政策对教育发展带来的尴尬与困境。笔者认为,作为解决这一现实问题的根本出路,必须列上各级政府的议事日程。(作者汤勇系中国陶行知研究会农村教育实验专委会理事长)

    《中国教育报》2017年2月10日第2版



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{编辑:彭诗韵}

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