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孩子“不会玩”别成为社会问题

www.jyb.cn 2007年08月16日   来源:河南日报

  现在的孩子会玩吗?

  这个问题会让许多家长和老师意外:难道有不会玩的孩子吗?他们甚至觉得现在的孩子太会玩了,特别需要加以限制。

  但事实证明,现在的孩子并不会玩,因为不会玩,而丢掉了成长所需要的另一些宝贵的“维生素”。

  今年6月初,第一届中国长春玩具博览会在该市举行。除各种各样的玩具外,会场还设置了许多游戏区,并预备了大量游戏活动。然而,孩子们并没有在“玩的天堂”里乐翻天。记者在采访时竟然遇到了许多不会玩的孩子。“不会玩”、“没时间玩”、“没人一块儿玩”、“没什么玩的”,孩子们众口一词。那么,孩子们在空余时间主要玩什么?记者调查的结果是,50%的学生选择看电视,25%的学生选择上网。

  看来,孩子们不会玩已经成了值得关注的社会问题。

  目前,应试教育、升学就业给孩子们的压力是前所未有的,原本属于他们玩的时间几乎都被粗暴地屏蔽掉了。比如,不少孩子除了要上好正课外,还要马不停蹄地去上名目繁多的兴趣班,还要做大量的家庭作业,比上学还苦。孩子们想玩,却根本没有时间,久而久之,就是给他们时间,他们也不会玩了。

  城市在发展,但专供孩子们玩的场所却越来越逼仄,一些住宅小区连一片草坪都没有,一些学校甚至连操场都没有。城市就是街挨街、路连路、桥架桥的地方。而且城市的不安全因素也在增多,未成年人伤亡事故时有发生,而家长又没有时间陪孩子玩,也不放心孩子到外边找伙伴玩,最后孩子只能孤零零地退避到家里玩。

  还有令人担忧的,比较突出的是许多传统游戏在丢失,踢毽子、跳皮筋、老鹰捉小鸡、堆沙等传统游戏现在还有多少孩子知道呢?在一些传统游戏被淘汰的同时,现代的玩具和玩的方式越来越智能化、私人化,孩子到户外玩的机会自然越来越少,体质不断下降;同时玩的伙伴过少,他们的性格逐渐变得孤僻,缺乏团队精神,时常表现出自私的一面。

  玩是孩子成长的维生素,如果我们继续以学习重要为由,压抑他们玩的天性,剥夺他们玩的权利,孩子就难以健康成长,这不但是一个孩子的悲剧,也是一个家庭的悲剧,更是一个民族的悲剧。

 

  有专家认为:“科学的教育观是建立在正确的儿童观之上的,让儿童首先‘成为儿童’,让儿童按‘儿童的方式’愉快地生活、健康地成长,是全社会的责任。”诚哉斯言!但愿我们的社会、家长和老师都能够让孩子们既学得踏实,又玩得尽兴。

 

(责任编辑 高伟山)



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