当前位置:首页 > 教育时评 > 基础教育>正文

“下蹲 100次”传递的是暴力教育

www.jyb.cn 2009年12月01日   来源:大众日报

漫 画 /唐春成

11月26日下午4时,重庆市铁路中学高一(20)班上心理辅导活动课。上课铃响10分钟后,老师贺小燕才满脸通红地跑进教室。气喘未定,贺老师就给同学们道歉:“对不起大家,今天实在太忙了,出门的时间晚了一点儿。先给大家道歉,我一定为我的迟到负责,也忘记带你们的作业了,因此上课之前为自己的两个错误自罚100个下蹲。”做完100个下蹲之后,贺老师没能挺住,一下子晕倒在讲台上。(11月29日《重庆晚报》)

  哲学家哈耶克有一句名言:“通往地狱之路,常由善意铺设。”我毫不否认守信、责任、尊重等共同价值多么需要践行,但我却反对用极端的方式来落实和升华这些价值。换言之,贺老师当然有义务做到行高为师、德高位范,更有责任以身作则,但不必用下蹲100 次来诠释这些价值,这种下蹲实质是无形的暴力。

  据了解,贺小燕30多岁,不是铁路中学编制内的老师,她是学校请来的兼职心理教师,每周来给学生上3节心理辅导活动课。原来如此!理解了贺老师是心理教师,就可以说她的所谓自罚,其实不过是一个人的行为艺术,表演的成分居多——也许她本意是通过表演来传达一种守信和尊重等观念,但她由于表演过度化,且缺乏真正的尊重意识,使得表演很粗糙很笨,具有比较明显的目的。

  这种自罚颇有些自虐的意味。像这样“自虐”的老师其实并不少见。比如,深圳某学校老师为感化教育学生好好听课,不惜使出苦肉计。该教师拿起教鞭,对着自己手臂狠狠一抽,胳膊肿起了血印子。看着老师胳膊上肿起的血印,学生的眼泪就流出来了。(2007年9月19日《南方都市报》)再比如,面对着调皮学生无心向学、校风日下的状况,海口市某中学校长,突然向学生下跪,大声喊“求你们了,不要再玩闹了,好好学习!”。(2007年9月24日《海南经济报》)

  诸如此类的教育,传递的仍是体罚式教育,仍是精神摧残式教育,对孩子来说是更可怕的暴力——这种精神暴力容易给孩子留下阴影。在这种教育观指导下的孩子很难成为一个身心健康的公民。当他们长大后,对这种设计式的教育、急功近利的教育,会不会产生被欺骗感?(王石川)



【字体:】【打印】【发表评论】【推荐】【纠错】【关闭
{编辑:周玲玲}

教育信息

版权声明

  凡本网注明“来源:中国教育新闻网”的所有作品,版权均属于中国教育报刊社,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。 已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:中国教育新闻网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。


  凡本网注明“来源:XXXXX(非中国教育新闻网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。


  如作品内容、版权等存在问题,请在两周内同本网联系,联系电话:(010)82296588

细览版权信息