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“冬天着春装”是拿学生当道具

www.jyb.cn 2009年12月20日   来源:大众日报

漫  画/ 唐春成   

  在大冬天,你会穿什么衣服?厚厚冬装,应是不二选择。然而,江苏常州一中学为了迎接教育检查,却强迫学生穿着与当下天气并不协调的春秋季校服,而且还不准有帽子 。(12月11日《扬子晚报》)

  人心皆为肉长,“幼吾幼以及人之幼 ”,凛凛寒风急却穿薄薄春装,这无论如何不能视之为正常。而且此时甲流肆虐,倘若因为受寒而致学生感冒,此责任又该谁负,谁又能负得起?

  “冬天着春装”,目的仅仅是为了迎接专家组的优质教育评估。为了能够给专家组留下好印象,不惜让学生“冬天着春装”,这无论如何不能视之为健康的教育理念。不知,前来组织优质教育评估的领导、专家们,对此又作何感想?

  这些年来,为了迎接领导视察或检查,拿学生们当道具的事例很多。如,今年5月,沈阳一小学为了迎接教委检查,在25℃的气温下,要求学生穿着厚校服上学。

  显然,“冬天着春装”的本质是向上级献媚。这里,校方违背了以人为本理念,校长把自己定位为官员而非教育家。校长是把自己看做教育家,还是把自己看做官员,是有着本质不同的 :前者,把学生当做事业根本,他们抓教育,真正是以生为本,在教育学生中体验人生乐趣,实现人生抱负;后者,把学生当做个人升迁谋利的工具,他们也抓教育,但抓教育的目的 ,可能是为个人得好处——为了升官发财。

  体现在迎接领导检查上,把自己看做教育家的校长,会充分尊重学生不搞花架子 ;但把自己看做官员的校长则不同,他会组织各种形式来献媚,会要求孩子在冬天着春装,会要求孩子在夏天晒太阳,会要求孩子雨中迎领导,会要求孩子献花奏礼乐。这种献媚,让校长不像校长,让教育不像教育,让学生纯洁的心灵过早受到了功利的侵蚀。

  不管如何,学生不能成为献媚的工具。此时,只能寄望于领导和专家们,对于那些献媚的学校、校长们,不给其加分反给其扣分。(毛建国)



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{编辑:周玲玲}

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