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先把音体美课还给学生

www.jyb.cn 2011年05月25日   来源:新闻晨报

  教育部23日印发通知,决定在全国义务教育阶段学校实施“体育、艺术2+1项目”,即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动,让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,为学生的终身发展奠定良好的基础。

  何谓特长?如果大部分人都拥有的技能,是不该被称之为特长的,而应称之为基本素质。体育与艺术素养,本来就是中小学生应掌握的一些基本素质,应普及化,而不是“特长化”。

  2010年初公布的一组最新的国民体质报告显示,较之2000年,我国青少年的国民体质再次下降,其中,青少年肥胖率增长近50%,城市男学生1/4为胖墩儿;青少年近视率从20%增长到31%。中央早有规定,要求学生每天锻炼一小时,中小学要认真执行国家课程标准,保质保量地上好体育课。可是,有多少学校完全落实了这一规定呢?

  至于艺术,在中小学教育中较为普遍的是美术与音乐。现在,学习美术与音乐,变成了一些人通过高考的捷径。一到毕业班,音乐、美术课基本取消了,既便有少数学生在坚持学习,那也是为了高考加分,同时要承担不菲的家教或补习费用。在乡村中小学校,由于老师缺乏,学美术的去教语文,学体育的去教数学,也是存在的。美术与音乐仍是副课,得不到应有的重视,只能让人一声叹息。“体育、艺术2+1项目”,能为音体美课撑撑腰吗?

  为学生的终身发展打基础,还是先把音乐课、体育课和美术课还给学生,那才是最现实的。 (王玉初)



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{编辑:周玲玲}

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