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给“最牛校规”把一把“脉”

www.jyb.cn 2014年01月06日   来源:红网

  继云南景谷一中上个月因“最牛校规”被围观后,宁波市北仑中学昨日因一纸处分布告成为热点。布告称,该校6名学生上周日放学后在篮球场打球违反校规,被点名批评并罚分。对此,北仑区教育局昨日下午表示已要求学校撤回处分。@都市快报昨晚透露,校方最终撤销了处分。(1月4日《南方都市报》)

  “男女交往需五人在场”、“男女不准单独相约面对面吃饭”、“碰铁门开除学籍”,而今又有了“放学打篮球违反校规”,当这些五花八门的另类规定“整合”在一起,凑成“校规开会”时,不知公众会做何感想,是觉得当今教育规定“奇葩”,毁孩子不倦,还是觉得各地校方智慧过人,管理有方,惩罚预防学生“不良行为”就应该“出重拳”。

  不管他人怎样议论,笔者看到这么多“最牛校规”时,心中不是滋味,不仅为孩子们受到不着调规定“束缚”惩戒感到不解、困惑,更为中国教育事业当前发展中存在的一些问题担忧,捏一把汗。

  俗话说,教书要育人,对此,不知教育界的专家学者怎样看待这句话,是把它作为教育宗旨力推施行,还是在教学成绩面前成空谈口号,当然,笔者希望成前者,因为那样中国教育才有培养合格人才的希望。但理想很丰满,现实却很骨感,一条条“最牛校规”,一起起惩戒处理将“教书育人”冲击得七零八落,试想,学生只要一违反所谓的“校规”就惩戒,这还是育人的表现吗,赤裸裸的谎言而已。在笔者眼中,加强正面教育,有宽容,有大度,不因为一点小问题就大开惩戒才是育人的表现。反之,“细抠”学生错误,那样只会使学生身心得到伤害。就拿“打篮球犯校规”说,笔者真的不知打篮球怎会跟违反校规扯上关系,纵是没按规定吃饭,难道我们的校规就这样“拘谨”、“死板”?

  中国教育想取得长远发展,需要一些改革创新,但这种创新不是规章制度上的变“奇葩”、变“另类”,让孩子啥也不敢做,而是通过不断探索学习,找出一条适合中国教育发展的正确道路,让孩子更好成长,其最终目的是让孩子“受益”。当然,在摸索过程中,少不了犯错,但我们不允许以牺牲孩子健康成长为代价,让孩子“压抑不堪”,这样的“创新改革”完全背离初衷。

  “最牛校规”事件的层出不穷,客气地说,恰恰反映出某些地方在教育改革创新上的“背道而驰”,不仅没有按照初衷办事,反而有了“屁股决定脑袋”的处事劣性,不管上级文件怎样要求,只要能防止孩子出问题,就“一刀切”全部禁止,这从表面看是保护孩子,殊不知,过分的预防、惩戒会让孩子产生压力,而有时这压力也会害死人。“最牛校规”一出招,看似教育的天平朝规定惩戒倾斜,实际另一端孩子内心已不堪重负,“伤痕累累”,这份“受伤”的“疼痛”远比施行规定那头重得多。这种不考虑孩子内心感受的“惩戒”实为教育戾气,亟须纠正祛除。

  既然发现教育发展存在病状,就要为其把一把脉,找准病因,才好照方抓药,治病救人。媒体报道的“最牛校规”相信只是冰山一角,还有多少不靠谱校规被藏在黑暗角落里,让孩子承受“惩戒”之痛,我们不得而知。在教育创新改革中应该取其精华去其糟粕,反思管理工作中的不严谨之处,在制定规定时多倾听孩子、家长的声音,这样才能杜绝“最牛校规”的闹剧,真正践行学校教书育人的宗旨和理念。只有人性化的管理与教学方式,才能使孩子心灵得到释放,健康快乐成长。(吴效伟)



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{编辑:周玲玲}

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