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校园标语创新可接地气不可接戾气

www.jyb.cn 2015年06月02日   来源:中国青年报

  高三教室里贴励志标语是普遍现象,不少标语中时常透露出一股“狠劲”。近日有媒体报道,广西桂林市一所中学的高三教室的标语中写着“扛得住给我扛;扛不住,给我死扛”;“就算撞得头破血流,也要冲进一本线的大楼”;“提高一分干掉千人” 。衡水二中高三教室写着“向着‘语118+数140+外137+理综285=680分’进军”……楼道里还处处可看见“赢”字。

  运用标语和口号砥砺精神、激发斗志是常用的教育手段,但如何选用却大有讲究。传统的做法大多是节选一些通俗易懂、意蕴隽永的名言警句,而今,随着时代的发展,很多校园标语也进行了与时俱进的创新:“DOTA毁一生,网游穷三代,天天上自习,必成高富帅”;“进得课堂,上得战场,内外兼修,真是俏妹纸!”……这些加入流行词汇的时髦标语,不仅内容接地气,表达起来更是“萌”态十足,学生自然比较容易接受,能够产生良好的教育效果。

  但是,在校园标语创新之中也存在着一些问题,最典型的莫过于在功利思维主宰下炮制出一些戾气极重的标语:“只要学不死,就往死里学!”;“宁可血流成河,也不落榜一人!”……

  这些标语表面看起来或许有些道理,甚至还不无“霸气”,但其背后却充斥着一种令人不寒而栗的暴戾之气。如果学生们真的秉承标语的指示,将之完全套用到生活之中,其后果不堪设想。

  或许,有人会觉得就是几句标语而已,不必危言耸听。事实上,这却绝不可等闲视之。

  1967年,美国加州一所高中的历史教师罗恩·琼斯为了让学生们明白什么叫法西斯主义,搞了一场教学实验。他提出“纪律铸造力量”、“行动铸造力量”等铿锵有力的口号,并辅之以一些特定的仪式、手势和特别的方法规范束缚学生。令人惊讶的是,学生们很快步调一致地投入其中。他们精神抖擞,穿上制服,做课间操,互相监督,迅速凝聚成一个新的团体。他们给这个团体命名为“浪潮”,还设计了一个标志性的动作:手臂从右往左,画出一个波浪状的曲线。他们发传单,印贴纸,拉拢新的成员,只用5天时间,这个团体就由20人变成了200人。这些原来很天真可爱的中学生就变成了非常残暴的、有狂热信念的一群人,但学生们并没有意识到自己越来越像纳粹分子。最后,琼斯在学校大礼堂召开了一次大会,放映了一部第三帝国的影片:整齐划一的制服和手势,集体狂热的崇拜和叫嚣……学生们在面面相觑、羞愧不已之中,深刻地理解了纳粹是怎么来的。

  那些充斥着戾气的校园标语与琼斯的教学实验不能简单等同起来,但实验中所折射出的问题却值得我们引以为戒。(胡欣红 作者为浙江省衢州二中教师)



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{编辑:周玲玲}

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