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面对小升初,家庭学校需有足够选择空间

www.jyb.cn 2016年05月04日   来源:中国教育新闻网—中国教育报

  近期,各地今年的小升初方案陆续出台。北京今年的方案在“随机派位”的基础上,新增“多校划片”学校可先征求学生入学志愿,报名人数少于招生人数的学校,学生可直接入学。小升初方案如何实现家校共赢?我刊微信公众平台“第一缕阳光”(公众号:alivesunshine)微友对此展开讨论。

  @苏州黄素心:不能凭考核择校,就无法凭个人能力获得选择权;凭学区房择校,就意味着选择权的指向更偏重于家庭的经济条件。“电脑派位”则让选择权的获得变得“随机”“随意”,或者说,偏向于“运气”,但是这种类似游戏的方法却能被很多人接受,因为大家觉得这样是公平的。现在将“随机派位”与志愿结合,又将一部分选择权还给个人,相信会受到一定程度的欢迎。但是,一定还会存在志愿方向集中的现象,对于学位供不应求的某些学校而言,如何遴选又是一个焦点。

  @小舸舸:教育公平不是教育平均,有选择才能让教育更加人本。但是,当“权利”异化成“权力”以后,选择就有可能沾上金钱的气味。所以,在现阶段,整体上的“随机派位”是有必要的,这也是一些地区采用类似方式的原因。而对“征求入学志愿”的过程监管,就必须要上升到法律的高度。

  @我中有德:所有择校标准的“改善”其实都是无奈之举。只有办好所有学校,让学校各有特色。学生可以根据自己的需求来选择,或趋向就近,或认可某学校的特色发展方向,或认可某个学校的文化等等,只有资源丰富了,标准多元了,才能实现学生与学校间真正的双向认同,共进双赢。理想的状态就应该是学生和学校双方都有选择权。

  @Leslie:现在大家对接受教育的方式要重新理解。在信息化的大背景下,获得教育资源的途径实在太多了,因此学生和学校都应该重新定位自己的角色。有选择当然是好的。当数字化为高质量教育提供了更多的自由,当互联网+教育成为自然态,当我们懂得学习已经不再完全依赖学校,那么,选择权才真正属于自己,选择才会真正面向自我的成长。

  《中国教育报》2016年5月4日第8版



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{编辑:杨文怿}

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