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有必要对儿歌采取点“特殊保护”措施

www.jyb.cn 2015年04月22日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  有报道称,小学、幼儿园“00后”“10后”孩子的生活中,儿歌被各种爱情题材的流行歌曲挤占,“阵地”越变越小,孩子们最熟悉和偏爱的歌曲,是《老鼠爱大米》、《最炫民族风》、《爱情买卖》、《小苹果》等。

  好的儿歌越来越少,原因是多方面的。一是儿歌创作者没有从孩子的内心出发,自说自话缺乏吸引力,创作技巧也不够。而写儿歌的要求比写故事高,要接近儿童的心理,要口语化、有韵律。二是国内具备实力的音乐人极少创作儿歌。音乐人创作出一首好的词曲,卖出去就有几万甚至几十万的经济收入。而一首儿歌创作出来,只有几十块钱的稿费,“落差”实在太大。三是儿歌传播的通道不畅。虽然一些音乐杂志每期都发表一些儿歌,但老师很难拿到;与流行歌曲相比,市场也缺推广儿歌的专业操作。

  不容置疑的是,儿歌在孩子们的成长过程中扮演着非常重要的角色。一首好的儿歌不但能够帮助孩子获得音乐、文学等艺术上的熏陶,净化孩子的心灵,而且能够引导孩子向上向善向美,帮助孩子健康成长。比如《我在马路边捡到一分钱》这首儿歌,孩子们就能够从中学到拾金不昧的美德。如果儿歌被彻底挤垮,什么能替代它的功能?

  儿童年少,需要社会和大人的“特殊保护”,否则,他们的成长空间只会是一步一步被压缩,这是常识。我想,儿歌也应该是这样。儿歌的“阵地”越变越小,我们不仅必须对此引起足够的重视,真正从内心深处认识到坚守底线保护儿童的重要性,还要采取点特殊措施,对儿歌进行保护。

  那么,我们该如何对儿歌进行“特殊保护”呢?

  政府和民间组织要成立儿歌创作团队,多创作好的儿歌。团队成员可以是作家、音乐家、家长、老师,绝对不用浮躁、急功近利的心态来创作儿歌。要设立儿歌创作基金,对创作的好儿歌作品给予优厚酬金,引导创作者“主动”写出走心的儿歌作品来。要引导专家学者研究儿歌,让创作者将流行音乐的创作手法运用到儿歌创作中来,在旋律上融合时尚元素,并尝试把经典的老儿歌改编成时尚的新儿歌,让孩子们喜欢。

  学校老师和家长要关心儿歌,多教那些好的儿歌。学校要在平时开展儿歌朗诵歌唱活动,调动孩子们唱儿歌的积极性;老师要选择富有营养的儿歌,教孩子唱;家长也要留心眼,像关注流行歌曲一样关注孩子学唱儿歌。

  相关部门要采用多种手段传播好的儿歌。政府有关部门建立网上儿歌公益平台,收集散落在各个幼儿园、学校以及民间创作者、家长手中的好儿歌,在网上和大家共享;加大电视、网络、手机等多种媒体传播儿歌的力度,打造儿歌市场链;借鉴动画片《喜羊羊与灰太狼》传播的成功做法,采用专业团队进行市场整体的策划、创作、包装、宣传和推广,形成正常稳定的儿歌传播产业链。(曹灿辉 作者系蒲公英评论独立评论员,湖南省益阳市赫山区教育局公务员)

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