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学生斗殴引来家长上阵,凸显家校合作之迫切

www.jyb.cn 2015年05月05日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  有媒体报道,4月30日,广西合浦县石康镇两名中学生劳某豪与劳某业发生斗殴。劳某业的家长接到学校的到校协调通知,认为儿子吃了亏,便带人携棍棒来到学校,劳某豪被打成重伤,头颅骨破碎。目前,劳某豪仍未脱离生命危险。最近,刚听到几起“师生互殴”的闹剧,现在又出现家长带多人持器械到校园,把学生打成重伤的恶性事件。如果不是看到图文消息和教育局的情况说明,真不敢相信这幕“全武行”会在初中校园上演。打人者自当绳之以法,被打的学生更是令人担心。构建良性的校园生态已经迫在眉睫。学校是教书育人的场所,育人的对象既有学生,又有教职工,还有家长。就学校的特质而言,应该对社会的发展起引导和推动作用,如果忘记或放弃了对家长的引领,则是学校责任的丧失。

  国家对此早有要求。2012年,教育部曾颁发了《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》,家长委员会的建立乃至“家长学校”的举办,可谓方兴未艾、如火如荼。

  而在教育部文件出台之前,好多学校都在建立家长委员会,举办家长学校。然而,不少学校只是在期末考试或中考、高考的前夕,通过家长会、家长学校凝心聚力,冲刺学科考试。更有家长委员会或家长学校有名无实,成了应付检查的摆设。成立之时轰轰烈烈,日常工作一片空白,应付检查时纷纷造假。这样的举办态度,不是将引领家长成长的极好平台“抛荒”了,就是将其作用狭隘化、功利化了。

  殊不知,无论是在中小学还是在幼儿园,因知识储备、育人理念、教育经验和社会阅历等方面的制约,有相当数量的家长需要引导和教育。有人曾用生动的话语表达了对家长素质的忧虑,“结婚要领证,生孩子要领证,可是做家长却不要领证,这是危险的。”对此,有教育专家提出“家长要与学生共成长”,此话很有现实意义。家长不成长,学生难教养。

  在社会转型期,一些家长有失偏颇的育人观念和方法需要更新;一些家长不配合学校工作、误解学校、甚至迁怒于学校的现象需要改变;一些家长推卸教育责任,甚至偏激、偏执的心态需要匡正……劳某豪被打事件中,劳某业的家长及同行者的心态和行为都是要改变和引导的。平时,如果校方能借助家长学校或家长委员会的平台做些工作,营造家校沟通、家校携手、合力育人的文化氛围,事情可能就没有这么糟。

  在学校或教师这一方,如果总是说教学任务繁重、管理工作繁杂,没有时间和精力做好家长的教育引领工作,这不是借口就是短视。其负面影响是埋下了祸根或隐患,对学校而言是划不来的。合浦县石康镇发生令人震惊的校园事件,可能就有这方面的原因。因此,要构建良性的校园生态,学校必须帮助家长成长和成熟,家长会或家长学校是实现此目标的一条捷径。(秦咏中 作者系蒲公英评论独立评论员)



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{编辑:周玲玲}

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