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岂能用公共场所的监控为“监听老师”辩护?

www.jyb.cn 2015年05月14日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  如今,不少家长让孩子带着监听设备进入校园。据这些孩子家长说,一方面是为了知道孩子在上课时是否积极发言,另一方面如果孩子被“坏孩子”欺负了,监听录音可以当作证据。当然,还有一个重要目的就是监控老师,到底课上得怎样,对自己孩子好不好。不少幼儿园、小学老师发现,课堂上说的每一句话都被实时传递到学生家长的手机上,有时照片还被公布于网络。对于监控问题,很多老师都很不满,持反对态度。而网友则称好的居多,有的甚至还说,在银行工作天天被监控,不是好好的?

  事实上,监听老师与银行监控完全是两码事,因为银行工作人员面对的是钱,而老师面对的是活生生的人,是能与老师互动的孩子。监控对老师和孩子都没有好处,而且最终伤害的是孩子。

  不可否认,有些老师容易发脾气,控制不住情绪,甚至对学生大打出手,如有监听设备存在,老师会更加注意克制自己,从这一点来说,的确能起到保护孩子的作用。

  但家长朋友们,有没有想过,监听行为,多少有些不尊重人的意思,让人感觉不自在,甚至有侵犯隐私的嫌疑。更为重要的是,会约束教师的教学行为,可能不利于孩子成长。如果孩子犯错了,老师原本可以进行一些必要的批评教育,孩子接受教育后可能会有所改进,但因为有了监听设备,老师想说的不说了,想批评的不批评了,想惩罚更是不可能了,因为怕惹祸上身。这样,会不会造成孩子的错误得不到及时纠正,是不是对孩子成长不利?另外,对于家长来说,监听就意味着不信任,不信任可能就会时常在孩子面前数落老师、批评老师,引起孩子对老师的反感,抵消老师的教育效果。

  另外,给孩子戴上监听设备,其实是拒绝家校沟通,阻断了家校沟通的机会。孩子的问题、班级的问题,甚至学校的问题,家长完全可以通过络QQ、微信、打电话,甚至上门交谈等方式与学校、老师进行沟通,为何非要用监听设备呢?(裘志刚 作者系蒲公英评论独立评论员)



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{编辑:周玲玲}

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