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为什么有些老师在子女教育上留下败笔?

www.jyb.cn 2015年05月26日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  纵观我身边,大多数教师在教育自己的子女上很成功,这是有目共睹的;但也有一部分教师的子女成长的并不顺利,甚而失败得非同一般,这佐证了部分教师在教育自己子女上留下败笔。

  为什么同为教师,在教育子女上也会有截然相反的结局呢?其原因恐怕还出在教师自己身上,也就是教师自己的为人行事姿态影响了子女,而态度又决定成败。我所认识的两位老师就是例证。

  张老师为人老实忠厚,做事踏实本分。我荣幸地教过他的一双儿女,也就和他们相知相熟。张老师的儿子和女儿都“遗传”了他忠厚本分的性情,都把忠厚本分的“基因”带到他们的学习中,学习上一步一个脚印,实实在在,每个学科和每一个学期成绩都很优秀。最后都不出意料地顺利进入不错的大学,进入让人羡慕的单位。现在子女们工作得顺风顺水,张老师退休后怡然自得,含饴弄孙,煞是令人羡慕。

  王老师,不对,应该是老王校长,其人圆滑世故,干事做人全凭取巧卖乖,我深知其人在左右逢源中飘飘浮浮的,没有诚实谦逊的性格。他养育有两女一儿,这些儿女也被我一一领教,据说小学时成绩都能一路领先,可是进入中学以后,我看他们的学习态度和以往的成绩不相符,想必“一路领先”中有教师忌惮其父权威而卖虚功的成分。他们也都深得父亲的真传,在学习上取巧卖乖,学习态度飘飘浮浮的没有定力。最后的结果可想而知,他们没有一个上高中考大学的,都早早加入南下打工的行列,行踪飘忽不定。儿子还在传销组织中消失了一年多,当时王老师急得感觉天要塌下来了。现在每每看到体宽胖圆的王老师拖着一瘸一拐的双腿,神情木讷地追跑在孙子后面,我不免辛酸怜惜。王老师二十多年的校长生涯中没有节制的饮食,把自己早早“脑血栓”了;没有较高的为人修养,子女们也耳濡目染,早早地失去了本真为人为学的能力。

  上面两个活生生的例子一直萦绕在我心头。以身示范的引导才是教育的根本,冠冕堂皇的言语往往会枯乏得一文不值。我眼中的张老师和王老师,你眼中没有吗?他们并不只是两个的个体,也代表了两类教师。我们也可扪心自问:自己归属于哪一类?有人也许会去细细求证,得出张成功的秘诀和王失败的警示,但我想说,想教育好子女,做父母的首先要在道德品质上作模范示引,除此以外没有任何技术手段可言。

  在功利主义教育盛极而衰的当下,教师们如果还津津乐道于用何妙招巧法教育自己的子女,自己不去修身、修德、修学问,恐怕在教育自己的子女时,注定会“竹篮打水一场空”。正己正人,上行下效;己所不欲,勿施于人。身为教师,我们的为人姿态,就是我们子女的为人为学的姿态。我们企望着自己的孩子能成功,但请先把我们自己这个“人”做成功了,以此作为孩子成长的航标!(孙永林 作者系蒲公英评论独立评论员)



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{编辑:周玲玲}

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