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是谁绑架了学生的学习?

www.jyb.cn 2015年06月01日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  近日,我到市里一所初中调研,谈到学生的社团活动,建议学校办一次高规格的学生晚会,展示现代初中生的才艺风华。没想到,校长大吐苦水:因为临近中考,初二学生要考地理和生物,初三学生要考政治和历史,别说办晚会,就是学生的正常课都无法开设。不少家长还替学生请半个月的病假,其实就是在家里请人补习政史地。因为这三科中考各100分,短期内容易背会,是提高分数的关键学科。相反,语数外理化虽重要,但短期内难以提高成绩。所以,每年中考前几个月,初二初三的课都难开。最后,校长无奈地说:“考试制度不改,素质教育只能是教育者的一厢情愿。”

  说者动情,听者动心。不得不追问,是谁绑架了学生的学习?

  从表面看,是脑海里存在应试思维的家长们。对望子成龙望女成凤的家长而言,素质教育再好,也是空中楼阁,只有顺利升学考上理想的大学才是最大的实惠。为了让自己的孩子考上理想的高中,只要能提高学生的学科成绩,即便花费巨资聘家教或者送孩子上补习班也在所不惜。调研中,有班主任反映,学校只要有一段时间不进行考试,家长就打电话追问为什么不组织。有的甚至说,你们老师组织考试,我们家长给孩子阅卷。“不能让孩子输在起跑线上”一语之所以为众多家长认同并付诸实践,根本原因还是根深蒂固的传统观念在作祟。这一观念的支配,直接导致时下家教市场火爆,导致一部分教师师道沦丧。因此,学生群体请假不上课而请人补习政史地的现象也就成为必然。

  事实上,透过现象看本质,相对滞后的中考制度才是绑架学生学习的罪魁祸首。考试无罪,关键是考什么和怎样考。一个好的中考或高考,要保证考试的公平公正,必须具有正确的导向作用,导向素质教育,导向学生的全面发展和健康发展。将政史地生四科分段考试,本是为了给初中生考试减压,但实际上却适得其反,不仅未减压,反而给学生加了压,增加了学生的学习负担,导致学生不能正常上课。更为可笑的是,学生短期内死记硬背的这些知识除了能提高中考分数,还有什么用呢?前几年,某地高考试题增加了检测综合能力的项目,导致无数高三学生教室内背体育、音乐知识现象,最后不得不再取消此项改革。政史地生本是学校里的“小科”,一直不为家长和学生所重视。但自从这四科纳入中考,实行百分制,立即摇身一变成为家长眼中的“香饽饽”。因为得分容易,家教市场也水涨船高,什么“地理一点通”、“历史全胜秘诀”之类充斥市场,备受家长热捧。试想,如果中考将政史地生四科改为考查,实行等级制,学生只要考查合格即可,还会出现此类问题吗?

  是谁绑架了学生的学习?说到底,还是功利的考试制度使然。(许兴亮 作者系蒲公英评论独立评论员)



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{编辑:周玲玲}

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