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家庭教育的核心价值观究竟是什么?

www.jyb.cn 2015年06月01日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  最近在《中国教育报》上读了两篇讨论“家庭教育核心价值观”的文章,作者提出,诚信教育和责任教育是家庭教育不可或缺的核心价值观。人无信不立,一个不懂得责任价值的人很可能会成为一个缺乏自律的人。

  但我认为,家庭教育的核心价值观是做人,即教育孩子学会做人。教育孩子学会做人,用这样一句话概括家庭教育的核心价值观应该是恰当的。教育孩子学会做人,也是家庭教育的责任、义务和任务。

  当班主任的那几年,我给学生两条建议:一是学会做人,一是学会学习。这两个“学会”缺一不可,是人生的两只翅膀。因为不管我们学什么,做人始终是立身的基础。如果一个人连人都不会做,这个大写的“人”怎么能立得起来?即便是学习再刻苦努力,学了好多知识和技能,如果不懂得最起码的做人道理,将来怎么能立足于社会?

  之所以要把学会做人放在第一位,这是因为,对孩子的成长和发展来说,学会做人比学会学习更重要。

  譬如,一个聪明的孩子学习和了解了锁的知识,也学会了修锁的技能,以至于什么锁坏了他都能修好,什么锁打不开了他都能打开,且开锁比赛他还得了第一名。就有关锁的知识、修锁和开锁的技能说,他的表现已经证明他学到了东西。如果这个孩子就此朝好的方向发展下去,那一定会有一个美好的前途。

  但是,这个孩子却朝着不好的方向发展,最终步入歧途,堕落成了一个撬锁入门、偷盗他人钱财的罪犯,被关进了监狱。是什么毁掉了他的美好前程?是他没有学会做人。

  2013年3月,媒体报道了这样一则新闻:国外一对家长在网上讲述了一件发生在他们家中的奇事,他家2岁男孩“溜门撬锁”的“盗窃行径”被公诸于众。视频显示,小家伙轻手轻脚的来到姐姐门前,只用一个指甲钳,就轻松地打开了门锁。当他走出姐姐的房门时,手上多了一个玩具。尽管他练开锁是为了能在半夜溜进姐姐的房间偷玩具。但很对人都明白,家长一定要教育这个孩子,否则,他的开锁技术再熟练,也将毫无意义。如果他继续积累这样的经验,那将是危险的。

  如今,我国不少家庭的教育观出现了价值偏差。有很多家长认为孩子的学习是第一位的,孩子将来考上大学是最重要的。于是,不惜一切、全力以赴,促进孩子的学习,只要孩子学习好,一切听孩子的,把孩子当作“小皇帝”供着,孩子要什么就给什么,把如何教育孩子做人忘到了脑后。于是,我们的社会里,任性的孩子多了起来,唯我独尊的孩子多了起来,自私自利的孩子多了起来,缺乏责任心的孩子多了起来……忘记了教孩子做人,这样的家庭教育出来的孩子,将来怎么能在社会上做人立身?

  那么,家长该如何教会孩子做人呢?家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子最早的启蒙榜样。因此,家长教育孩子最好的也是最有效的方法就是言行一致、以身作则、身体力行,要做给孩子看,带着孩子成长。我们常说:身教重于言教;要看孩子将来素质如何,那就要看家长的素质如何;一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师;父母不可能陪伴孩子一辈子,必须培养孩子从小要有社会意识和独立意识。这些话语,说的就是要教孩子做人的道理。

  随着新课改的实施,由“知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观”三维目标构成的整体的教育观和学习观,已经被越来越多的家长接受。如果我们把三维目标简化了表述,不就是“学会做人,学会学习”吗?(马得清 作者系蒲公英评论特约评论员)



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{编辑:周玲玲}

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