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给学生“阴阳处分”是拿依法治校当儿戏

www.jyb.cn 2015年06月02日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  看了新闻报道《高三学生撕书抛撒被勒令退学?学校称是警告》,不禁有些纳闷:学生撕书究竟是被开除了还是没有被开除呢?学校电子屏上的通告是“开除”,实际情况则是可以参加高考。

  学校对学生撕书的行为采用如此重的处分,无非是“杀鸡骇猴”,以免再次出现毕业生撕书现象。从管理角度来说,确实不失为一种“雷霆手段”,不枉学校及时把几位学生家长叫到一起来“谋划”这次处分。

  客观地说,这种“阴阳处分”对于在高考之际维护学校秩序的确有一定帮助。但是,为了提高管理“效率”,就可以违背诚实原则,随意而为吗?很显然,学校的领导们认为这种事情做得很隐蔽,只要学生不说,家长不说,学校内部管理者不说,“杀鸡骇猴”的投机性管理意图就实现了。在校学生就不会知道“阴阳处分”了,也就不可能产生大的负面影响。事实上,现代社会民智开启,对于过程公平的重视程度,已经远远超出该校管理者对效率追求的程度,已经容不下“杀鸡骇猴”这种投机性管理存在。而且,这种“造假”的教育方式,会给那7名学生传递什么观念呢?为了达到某种目的,可以弄虚作假?这显然不符合教书育人的准则。

  最为重要的是,从依法治校的角度来看,撕书显然不至于严重到“退学”的程度,学校拿管理当儿戏,给出“假处分”,是权力“任性”的一种表现,有违依法治校的严肃性。(蒋永红 作者系蒲公英评论特约评论员)



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{编辑:周玲玲}

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