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学校为何无力约束学生撕书行为?

www.jyb.cn 2015年06月03日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  去年高考前夕,陕西某校的一位老教师试图阻止学生撕书,结果发展成学生对老教师的群殴,老教师被打成重伤住院。学校领导到医院劝阻老教师不要报警,老教师家属坚持报警后,公安机关又对打人学生法外开恩,说等高考完了再作处理。至于后来做过处理没有,再没见过下文。这件事是拿国家法律当儿戏,如果学生已经触犯了法律法规,就应该依法处理,怎么能因为“高考”就法外开恩呢?这样做,不等于是在告诉学生,高考的“考生”是一个有特权的身份,是可以违法乱纪的吗?

  今年,高考前夕湖北某校又发生了“劝退游戏”。说它是“游戏”,是因为一方面以学生撕书“扰乱了学校的教学秩序”为由在大庭广众之下以“告示”的形式宣布“勒令退学”,另一方面却“偷偷”达成协议让学生回家复习,高考照考,毕业证照拿,也就是说,事实上学生不但没受到任何处分反而享有了公开旷课的特权,而“勒令退学”的“告示”不过是做给在校的学生们看的。

  上述两件事,都还有一个没交待明白的事情,那就是学校对能够预料到的学生毕业前撕书的行为有没有制度约束?学生还没有离开校园就在校园里疯狂撕书或烧书会对校园环境造成严重污染,对学校教育教学秩序带来严重破坏,这种影响无论如何都不应该是一所文明的学校所能容忍的。因此,为了防患于未然,学校就应该明确将这种行为列入禁令写进规章制度,这样一来学生要是违犯就可以“有法必依”“违法必究”了。而上述的两件事里,学生打伤老师是明显的侵害行为,而关于学生撕书这件事,学校是凭着哪项条款“劝退”学生的,“有法可依”吗?

  依法治国、依法治教的同时也要依法治校。学校应该在国家法律和教育法规的基础上根据实际情况制定自己的规章制度。有了规章制度,就应该严格执行。“执法必严”有两层含义,既不能“法外开恩”,也不能“越法弄权”,学校在严格执行规章制度时当然也要做到这一点。(李兴旺 作者系蒲公英评论独立评论员)



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{编辑:周玲玲}

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