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全民”吐槽”高考作文未尝不是好事

www.jyb.cn 2015年06月09日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  每年的这个时候,讨论高考作文几乎成了一种文化现象。之所以众人恣意点评、吐槽,一方面,固然因为这个话题人人都能说两句。另一方面,各个版本的高考作文有着这样那样的缺憾也是不争的事实。那种将吐槽归为应试教育思想作祟的观点未免太过武断。

  凭什么这些吐槽就不能是“爱之深,恨之切”呢?

  我这里所说的爱,一是对考生的爱,二是对命题改革的关注(当然也是对命题者的提醒)。为什么作文命题不能为所有考生着想,简单一点、普通一点、直白一点呢?为什么要不就是偏向城镇孩子的生活,要不就是无视城镇孩子生活呢?为什么总体上无视乡村孩子生活的作文题占比高一些呢?高考作为选拔性考试,着眼点首先是公平,命题偏向某一阶层的孩子并不是命题改革的初衷。既然如此,为什么容不得别人吐槽?高考作文考查的是学生的表达能力、思维水平。比如,网络上流传的法国2014年的高三会考文科考生的三道作文试题“艺术作品能培养我们的感知力和领悟力吗?”“我们是否应该为获得幸福而穷尽一切手段?”“阐释哲学家卡尔·波普尔1972年著作《客观知识:一个进化论的研究》中的选段”。该写什么,清清楚楚,考生绝对不需要猜测命题意图,也无法胡编乱造,无病呻吟。可以从三个题目中选择一个,这还兼顾了不同阶层考生的实际情况。

  再看看我们各地的高考作文题,要么是晦涩的,要么是七拐八弯的,要么是心灵鸡汤式的,有的甚至罔顾伦理,能怪别人吐槽吗?

  再说,作文题本就是“仁者见仁,智者见智”的东西。

  就拿今年江苏的作文题(智慧是一种经验,一种能力,一种境界。和大自然一样,智慧也有他自己的样子。请以此写一篇不少于800字的作文,题目自拟,文体不限,诗歌除外。)来说,我的一名朋友认为,这个题目比较好入手,对大多数考生来说,审题上没有障碍。可以写一个有智慧的故事,也可以谈智力上的开发,当然也可以写一个“聪明反被聪明误的人”……但有一点,一定要紧扣智慧。那就这篇作文能否出彩,要看考生在选材、构思和语言上的功底。

  相反,我则认为这个题目并不好写。从词面上讲,“智慧”一词的意思确实很清楚,审题上是没有困难,但从内涵看,“智慧”可不简单,它不仅与遗传、环境、教育、积累等有关,更是修炼出来的。因为场景和时间的限制,以此作为考场作文话题就不那么好写。我相信,考生也知道“要紧扣智慧。如果有的考生不围绕关键词去写,比如写一个人,要扣住这个人与智慧的关系”来写,但实际上,目前的应试作文教学本就无智慧可言,教的就是技术,现在要写出智慧,不是为难他们又是什么呢?

  不说当代社会思潮日趋多元,单在网络大数据时代,要的就是开放与包容——这原本也是我们的“核心价值观”。如果真的希望高考改革朝着公平、公正的方向前行的话,就应当以一种博大的胸怀听取各种不同的声音,吸取各界意见,不断提升命题水平。所谓“良药苦口利于病”,提意见的,言辞多少会有一些不中听,再说,言辞不调侃、不犀利,谁会拿它当回事呢?(凌宗伟 作者系蒲公英评论特约评论员)



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{编辑:周玲玲}

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