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农村教师究竟有哪些“难言之隐”

www.jyb.cn 2015年06月10日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  农村学校招不来教师、留不住教师一直是困扰很多地方的教育问题。有人分析了导致这一问题的原因,如待遇过低、环境封闭、晋升通道狭窄、融入环境困难、沟通有障碍、工作得不到有效支持等。但是,还有部分较隐秘的原因却一直被忽视。

  第一个原因就是择偶难。这是看似可笑却又是最现实的原因。一个大学生,毕业时二十一二岁,大一点的二十三四岁。在农村,有人可供他们选择吗?单位上多少年才进一个人呢?本地考到外地的年轻人,回来的有几个?没考学的,还有几个留在乡下?没有人可选,选不到合适的人导致招录教师择偶难。

  第二个原因是养老问题。这里所说的养老,并不是指他们的养老问题,而是他们父母的养老问题。俗话说“养儿防老”,父母们自然要考虑养老问题。父母们愿意让自己的孩子在几百公里甚至上千公里之外,而且还是条件差的农村去上班吗?一年难得见几回面不说,将来老了、病了,谁管?难道跟着子女去农村养老吗?在农村教师招录时,就算孩子想去参加招录,也有很多家长反对。即使招录到了农村,他们终究会面临要工作还是要父母的两难选择。再加上现在大多数年轻人都是独生子女,这个选择就更难了。

  第三个原因是子女抚养与教育问题。当前,父母对子女的教育问题特别重视。当两个招录来的教师成家以后,有了孩子谁来带?无奈的选择是送给父母带。隔代抚养带来的问题我们心知肚明。牵肠挂肚的父母们自然会两地或三地奔波,精疲力竭不说,路途中的风险也会增加。孩子要上学了,到哪儿上?难道就因为自己教书,在农村教书,自己的孩子就不应该接受优质的教育吗?谁不愿意自己的孩子有好的家庭教育,同时又享受好的学校教育?身在农村当教师,却没得选,这是不是一种无奈?

  与待遇、体制、社会环境等大原因相比,这三条纯粹与个人有关的小原因更隐蔽、私密,难以引起关注。所以它们无法纳入相关部门的视线,即便纳入视线最终也会被忽视。但这些问题是招录教师“绕不过去的坎”,解决了它们虽然不能彻底解决招人难、留人难的问题,但也不是没有作用。

  因此,笔者建议,招录教师时,一是要尽可能优先考虑招录本县、本镇、本乡的人,那些从几百公里甚至上千公里之外招来的教师,很难留得住。二是招录教师的时间要提前,不能再像以前那样,七八月份才开始,要么招录不满,想尽了办法勉强招满了,等到九月开学了,人家到学校一看,不愿意干了,走人了,谁来给孩子们上课?三是薄弱学校改造要进一步深入。当前,薄弱学校的场地设施等大件基本改造完毕,接下来应转向学具、教具、仪器设备的建设,再转向提升教师的专业能力,力争花较短的时间拉近薄弱学校和优质学校的差距。四是解决择偶难问题,建议以镇为单位或者以县为单位组织招录的年轻教师交流活动,给年轻教师们增加彼此认识、了解和交住的机会。(赵世庭 作者系蒲公英评论独立评论员)



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{编辑:周玲玲}

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