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谁脑子进水了?出“女儿举报父亲”作文题的人脑子好得很

www.jyb.cn 2015年06月11日   来源:

  对于今年“女儿举报父亲违反交通规则”这道作文题,著名作家梁晓声的评价简直是骂人:“危害公共安全的事情没有争论的价值,而出题人意在引导争议性,明显是脑子进水。”

  对此,我大不以为然。谁说没有争论的价值呢?当初此事经媒体报道后,吸引了众多网友参与,点赞者众多,质疑声也不少,更激起了大范围、多角度的讨论。儿女举报父亲,这在一些海外国家,可能是司空见惯的事情。可在我们国家却不同,旧时代的“孝”是孩子无条件绝对服从父亲,在我们这个受几千年封建帝制影响的国家,这样的事却是罕见的。当父亲违反交通规则,屡劝不改,有多少儿女能有勇气这样做?如果儿女真的这样做了,又有多少家长能够理解?不是连交警接到女儿举报父亲的电话,都感到意外吗?在大力倡导用法治思维、法治方式解决问题的时候,当亲情、伦理道德跟法律法规发生矛盾的时候,一个新时代的公民应该怎么做,确实应当引起人们的深思。这个作文题目从生活中取材,针对性强,值得关注,比选一个虚构的“心灵鸡汤”之类的故事,让学生空对空地大发感慨要好得多。

  不仅如此,此题也强调了作文教学需重视“应用价值”。据2011年9月26日《文汇报》报道:一家进出口贸易公司的负责人吩咐刚进单位的一名大学毕业生写一份外国同仁参观公司进行贸易洽谈的“简报”,结果等了几天,迟迟不见动静。当他去催问时,这位“新员工”反问:“这个‘简报’是记叙文,还是议论文?”

  目前学校作文教学中存在的“教学文体”与“实际文体”不对接,学非所用的现象的确应引起注意。从小学到高中,在考试这根指挥棒的引领下,学生们练习的大都是记叙文和议论文,很少接触实用文体,如书信、申请书、建议书、征稿启事、演讲词、说明书、协议书、工作计划、工作总结等。而写这些实用文又恰恰是学生长大后在生活和学习中必备的一种本领。

  老师教学生写作,目的不是把学生培养成作家,而是让写作为学生自己的生活服务:谈恋爱时,会写情书;打官司时,会写诉状;评职称时,会写论文;文艺演出时,会写串词;参加演讲比赛时,会写演讲稿;出租房屋时,会写协议;要求进步时,会写入党申请书……而不至于到用时不会写,急得愁眉苦脸、扎耳挠腮,甚至请人“捉刀”。

  这个作文题目遭到很多考生的吐槽,都啥年代了,还写书信呀?现在都发电子邮件、用微信、聊QQ,出这题人太落伍了吧?可是,考试写书信只是一种形式,真正的目的在于考察考生的表达能力以及对时事的思考能力和判断能力。

  这个作文题有一大好处,接“地气”,加强了作文与生活的对接。

  更值得一提的是,此题还可能有效避免“拼凑”作文的现象。以往的作文题,或今年其他一些省市的高考作文题也是如此,即根据一则“心灵鸡汤”之类的短文,自拟题目,确立观点,发表看法。很多学生根据平时的训练,采用“拼凑”的方法,背一些万能开头和万能结尾,积累些名人事例和名人名言,在考场上一嫁接就把作文完成了,在作文中也基本没有自己的思想。而今年这个事例太鲜见,积累的那些“大路货”基本派不上用场,需要自己去独立思考,组织语言,布局谋篇。因为平时恰恰缺少这方面的训练,所以很多考生一遇到此题便头脑一片空白。考完之后,作文题中的新闻原型人物遭人肉,考生留4万条评论讽刺:三年的努力因为你全毁了。考生如此讽刺,缺乏理性。考生自己不会写跟人家何干?与其说三年努力让被新闻原型毁了,不如说是被自己或自己的语文老师毁了。平时作文训练不按常规出牌,而总是想找捷径,耍小聪明,在高考命题方向不断改革的当下,吃亏是早晚的事。今天这苦果只有自己咽了。

  另外,此题还具有一定的开放性、灵活性和综合性。写信对象自选,体现了开放性;用书信的形式表明态度,发表看法,既考查了书信的格式,又考查了作文能力,有一定的综合性。至于考生说平时练的是写议论文,谁知考试原来是书信,那么大功夫白下了。说这话的学生,只能说是灵活性太差了。谁说书信里不能有议论了,恰恰此次作文的内容还大多是以议论为主,只是外在表现形式发生了变化。用这个“新瓶”完全可以去装那“老酒”。再说,题目中也做了提示:写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。这不是明确告诉考生,此次作文可以用书信的格式写议论文章吗?

  如此说来,出此作文题的命题者,脑子不但没有进水,还闪着熠熠的智慧光泽。(李福忠 作者系蒲公英评论独立评论员)



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{编辑:周玲玲}

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