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大学校训雷同,因为“好词就那么多”?

www.jyb.cn 2015年06月16日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  根据教育部最新名单,全国普通本科院校共919所,除北京大学、南方科技大学等少数没有官方校训或还在征求校训的高校外,拥有明确校训的高校共计909所。南都统计数据显示,909所高校的校训只用到了605个汉字,其中“学”和“德”两字出现频率最高,均在400次左右。一些媒体发文表示,大学校训特色不鲜明、同质化严重,呼吁创新;也有评论认为,好词就那么多,高校办学的宗旨都是教书育人,所用校训必有交集之处,这很正常。

  一项针对国内256所大学的调查显示,有6成大学生对校训“不感冒”,校训的面目模糊,甚至有在校工作7年的教师不知所在学校的校训。而在这些高校中,有192所学校的校训是“四词八字”的口号式,个别大学校训甚至完全相同。

  在一项“您认为我国大学校训存在哪些问题”的调查中,47.7%的人认为,我国大学校训趋同化严重,没有个性和创意;24.33%的人认为大学校训过于“逢迎领导、投其所好”,缺乏故事和情感;16.58%的人认为我国大学校训多从古老的经典中寻找,没有实际意义。2015年6月3日,人民日报载文指出,特色不鲜明、同质化严重是目前高校的普遍问题。

  当然,我国高校也不乏好的校训。北京师范大学的校训“学为人师,行为世范”,就十分贴合该校特点。清华大学的校训“自强不息,厚德载物”则来源于《周易》的两句话,颇有文化渊源和励志精神,令人印象深刻。但好的校训毕竟寥寥,多数高校校训都面临严重的同质化问题。

  长沙晚报刊发评论《文化贫血,校训才会如此雷同》认为,大学校训之所以如此雷同,其实正是创新不足、文化贫血的表现。而那些让人过目不忘的校训,大都贴合大学精神、本校传统,且文化渊源深厚。

  红网刊发评论《大学校训当彰显大学精神》认为,校训首先应是对学校办学宗旨和精神的传递,但很多学校的校训要么一成不变,制定之初虽与当时的社会环境相符,但到了现代已有些落伍;要么则多次改变,虽不与其他高校校训重复,但对自身大学精神的传承则显得薄弱。

  如果大学自身的文化、精神、办学思想和追求的价值观独一无二,校训就不可能雷同。蒲公英评论作者马得清认为,即便是学科设置类似,由于大学办学历史文化的积淀和追求差异,校训也不可能完全一样。有些大学没有结合自己的文化积淀和办学方向凝练校训,而是习惯于用行政化的思维把校训变成标语和口号;有些大学不善于结合自己的办学思想,对校训的内容和特色缺乏恰当的概括;有些大学对校训表达形式不够注意,在选词炼句方面欠缺斟酌;有些大学没有把学校文化融入校训,等等。这样的校训,难怪师生过眼即忘。

  也有一些人对校训同质化持宽容态度。钱江晚报作者王石川分析认为,校训撞脸,有诸多客观原因。既然是高校,就承载着教书育人之重任,“学”、“德”出现率最高,何奇之有?承担共同使命的高校,所用校训必有交集之处,这很正常。同时,他认为,我国高校校训相似度高,还与其公立属性,管理约束较多有关系。他在文中指出,西方一些高校不少是私立学校,办学较为自由,无论采取什么样的校训,自己说了算,因此它们的校训较为灵动,很有个性。比如,美国斯坦福大学的校训是“自由之风永远吹拂”。如今,我们的一些民办高校也渐趋个性化。北京吉利学院的校训是“走进校园,是为了更好地走向社会”,沈阳城市学院的校训是“我行,我能”……一些看起来很另类的校训也有面世的机会。而反观那些著名的公立高校,它们绝不缺少才华,更不缺少底蕴,而是缺乏“我行,我能”的自信和霸气,只能循规蹈矩,不敢越雷池半步,即便它们拿出了一些较有个性的校训,恐怕也难以获得批准,于是只能选择高大上的校训了。

  在我国当下的高校校训中,还有一个问题值得注意,那就是二三流的大学,校训也盲目追求与国内一流大学相比肩,完全脱离了自身特色和实际。我们不妨进行追问和反思:那些名校校训是否符合地方性大学和行业性大学?是否可以对名校校训进行复制后再加工?评价校训是否只关注浅层次的文字重叠现象?在媒体评论员王海莹看来,问题的答案不言自明,如果校训不能内化为学校的文化,不能践行于师生的行为,不能升华为校风的话,无论言辞多么华丽,含义多么深奥,出处多么经典,也只能是一纸空文,最多沦为墙上的点缀品和招生的宣传语。

  不过,话说回来,如果仅仅通过校训来判断高校成就,未免太不理智了。校训最重要的意义在于践行,如果仅仅停留于表层意义的文字,那么校训再好恐怕意义也不大,校训应融入学校的历史与文化,并升华为师生的主动追求,成为共同恪守的人生信条和价值准则,这才是校训的真正意义所在。

  结语  校训是激励、引领一所大学的精神坐标,更是显现大学教育理念和精神气质的视窗。公众关注校训同质化问题,实际上是在传达一种关切,即大学办学要秉承学校历史和个性,在时代进程中不断凝练、丰富大学精神,在一代代师生中塑造价值和精神认同。唯有如此,校训才会深入人心,历久弥新,成为大学闪亮的名片。(中国教育报刊社蒲公英评论出品,编辑于珍制作)



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{编辑:周玲玲}

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