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自主招生要从学生的兴趣中发现特长

www.jyb.cn 2015年06月22日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  现在反对一考定终身,于是就推出高校自主招生。自主招生的录取打破惟分数录取的原则,是从教育角度进一步审视学生的潜能,体现“以人为本”。但几年来,自主招生还是没有脱离考试这个办法,似乎又陷入一种另类的应试。人大暂停一年的自招重新开考,来自全国各地的600余名“初审入围”考生参加复试。今年,自招新增的PPE实验班大受热捧,25个录取名额,报考人数达167人,报录比超过6:1。最近看到一则一年前的报道,值得深思:2014年中国一个数学界的传奇人物肖刚离开了世界,终年63岁。只有初中毕业的他在1976 年最后一次招“工农兵学员”时被公社保送到江苏师范学院 (现苏州大学)外语系学习。1977年国家恢复高考后,肖刚被中国科学技术大学破格录取为研究生。

  中科大破格录取他,是看到他的数学论文,然后又派老师去测试他的数学水平,当时出的题目,可能今天的博士也未必能做出来,但是他做出来了,说明他在数学领域有很深的造诣,这是当时破格录取他的主要依据。

  20世纪80年代,肖刚在巴黎接受Michel RAYNAUD和Arnaud BEAUVILLE教授的指导完成博士论文。20世纪90年代,他著名的定理发表在数学界公认的顶尖杂志《数学年鉴》(Annals of Mathematics)上。这个定理相对易于理解,但结果又是最佳且不能再被改进了。

  自主招生是不是可以从这个故事获得一些启发:先面试,了解一下学生的兴趣,然后再由相关专业的老师进行测试,这样更容易发现学生对相关专业的喜好程度及领悟能力,更容易发现人才。

  据报道,北京工业大学教务处副处长高国华介绍说,今年北工大取消笔试,采取面试加实践能力测试的方式,更加全面地对考生进行考核。面试分为个人陈述介绍、基础知识应用、综合能力测试和专家问答四个环节。在基础知识应用环节,考生可以从数学、物理、化学、英语、地理、历史、生物10道考题中任选两道作答;综合能力测试形式更为灵活,要求考生在所提供的报纸上,任选一个新闻点,扩展谈自己的想法;在实践能力测试环节,考生则要在专业实验室里,进行与所报考专业相关的实际操作考核。

  这种思路是对的,但是否能更简化一些?未必就要全面考核,就某一个兴趣点、特长进行深入考察就足够了。

  自主招生应当遵循一个原则,不给学生增加额外负担,测试的都是学生自己感兴趣的,熟悉的范畴,测试主要是看学生在这些方面的特质和深度。报名时,可以让学生填写愿意接受测试的学科,面试的时候直接进入主题,由浅入深,测试其兴趣及实际能力。

  也可以结合学生的平时成绩、班主任评语,以及参加社会实践的情况综合分析考虑,由校长推荐。只要整个自主招生过程非常透明,就能避免徇私舞弊,就能综合考察学生的发展情况,由自主招生学校做出正确判断。

  如果学生没有兴趣,没有专攻,没有爱好,没有什么值得老师们欣赏的特质,那么只能回到高考按分录取的平台。(刘古平 作者系蒲公英评论独立评论员)



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