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“高考加分公示”何必羞于见人?

www.jyb.cn 2015年06月29日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  高考前公示加分考生名单的省(区、市)仅10个,高考结束约10天后仍有12个省(区、市)未公示或完整公示该名单。这是截至6月18日,中国青年报记者检索各省(区、市)高考加分公示名单后发现的现象。(6月24日中国青年报)

  高考加分政策已经瘦身,但能在多大程度上承载起公众的公平期待,树立政策自身的正当性,还是很大的未知数。这不能不让人浮现联翩,甚至产生忧虑和怀疑情绪。

  那么,高考加分公示何以如此羞于见人呢?有关方面何以放弃了维护自身形象的大好机会呢?是无心之失还是故意为之?值得琢磨。事实上,即使公示的省份也难以让人放心,乱象多多,如公示期限不尽相同,公示时间不统一,无法查询到完整名单,未附上举报方式,详细程度差异大,甚至公示信息还存在“漏网之鱼”。这似乎让我们认为,教育部门并没有把加分公示当作一回事,更没有上升到维护加分政策权威的高度上来。这不能不说是一种遗憾。

  高考加分是我国高招录取过程中的一个重要环节,不仅关系到千万考生的基本权益,也关系到各个高校的招生质量,但这项考试政策自实施以来,质疑之声一直不绝于耳。“分不够,钱来凑;资格不够,权来凑”,通过权钱交易来获得相应的加分资格,有条件的可以加分,没有条件的创造条件获取加分。并且,从政策执行方面看,加分政策刚性标准不足,制约机制不强,削弱了执行力度。可以说,缺乏必要的制约机制,再完善的制度也会失真。

  更何况,有些地方的加分标准几乎成了一种特殊的奖励政策,海归子女加分、纳税大户子女加分、招商引资加分,加分政策出现了严重的异化,甚至有人采用非法手段享受高招优惠政策。在这样的事实面前,不主动公示或者遮蔽性质的假公示,岂不是让加分政策的公信力再次遇到了挑战吗?

  新闻报道指出,纵观历次造假事件,多是举报者或媒体从加分考生公示名单中发现异样,随后深入调查,揭露出一条条利益链,这正是公示的作用所在。

  为此,笔者以为,从根本上打消公众的忧虑情绪,必须改变加分政策制定程序不民主和执行过程不公开、不透明状况。有关部门在确定加分项目前,应广泛听取学校、教师、家长、学生等方面的意见,降低盲目性和随意性。应强化整个加分考核过程的能见度和公开性,充分维护公众的知情权和监督权。要借助媒介力量对高考加分的对象、项目和分值进行宣传,鼓励民众监督。最重要的是,要建立和完善责任追究机制,一旦发现有人弄虚作假骗取加分资格,应有制度性的处罚措施。(朱四倍 作者系蒲公英评论特约评论员)



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{编辑:周玲玲}

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