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假期别逼着老师把“办公室”搬回家

www.jyb.cn 2015年06月29日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  近日,在一个教育类QQ群里,一位学校领导晒出了本校给老师布置的暑假作业。

  作业有如下几个板块:一、静心休养,享受假期,陪伴家人,尽享天伦。二、读书(附推荐书目)。三、研究教材和教学准备:1.写出下一学期所教课程的教材分析;2.备出两周教案,这两项工作开学前检查。四、观课,老教师观看不少于10节优质录像课;年轻教师观看不少于20节优质录像课;新聘教师观看不少于30节优质录像课。每一节课都要有翔实的感悟和体验,开学前检查。五、推广招生。六、观看3——5部适合教师看的电影(附推荐目录)。

  看完了这份作业,我留言:“自相矛盾!做这么多作业,哪有时间陪伴家人、尽享天伦呀?”这位领导看后,先是回复:“哈哈哈哈。”继而打出:“所谓陪伴家人难道就是在两个月的时间里无所事事静坐陪伴家人。”

  学校这样做初衷是好的,老师平时忙忙碌碌,没有太多时间学习,放假有整块时间了,让老师在假期好好“充电”,为开辟新学期工作局面做好充分的准备。

  但可别忘了这是在假期,假期是受法律保护的。《中华人民共和国教师法》规定,教师享有寒暑假期带薪休假的权利。放假了,真的应该给老师松松绑,让老师放松一下身心,调整一下身体状态。

  就像那份作业第一板块所说的那样“静心休养,享受假期,陪伴家人,尽享天伦”。在城里上班的教师,父母依旧在农村,假期里应回家陪陪父母,“给妈妈刷刷筷子洗洗碗,给爸爸捶捶后背揉揉肩”;世界那么大,假期里应领着孩子出去看看,孩子长了见识,自己身心也得到了调理……给老师一个充分享受亲情的时间,给老师一个心灵休憩的时间,别让教学那根弦紧绷着。休息好了,会投入更多的精力去工作。

  虽然法律这样规定,但学校还是应该鼓励老师在假期学习,倡导老师在闲暇之余读读书、涂涂鸦,但这不能硬性规定学多少,更不应在开学时检查,并用这个检查结果来考核老师。退一步说,如果在假期,学校集中对老师培训一两天,或者推荐老师读几本书,谁也不会有什么微词。

  这所学校要求老师在假期读书、写教材分析、备课、看课等,简直让老师把“办公室”搬回了家。要是认真完成这些作业,恐怕整个假期都搭进去了,那充满人文关怀的第一项作业,几乎成了一句空话。教师在假期里学习的心态跟工作日的心态是不一样的,作业量那么大,恐怕每项都能认真完成的教师不是很多。要是应付了事,可能也用不了多少时间,但这样敷衍又有什么意义呢?

  其实,在假期里,把学习当成一种习惯、把学习当作一种乐趣的老师也会主动充实自己的。那些没有兴趣的老师,就算是逼着他硬着头皮地去学,他学习时也会不走心,只做表面文章,做的也是无用功。

  每到假期,社会都在呼吁,要减轻学生课业负担,在假期里千万别让学生把课堂搬回家,要尽可能地少留书面作业,多给孩子留出时间参加社会实践活动。现在有些学校,在假期里又让老师把“办公室”搬回家了。这样的教育是很不正常的。教育需要回归正常,假期需要回归本位。(李福忠 作者系蒲公英评论独立评论员)



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{编辑:周玲玲}

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