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给假期学生补习市场降温,必须严管在职教师

www.jyb.cn 2015年07月06日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  观察假期社会上的学生辅导班,不乏在职老师的身影。今年6月,教育部等五部委联合下发《关于2015年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》,其中指出“统一明确禁止中小学校和教师违规补课及其乱收费行为”。但严明的规定依然阻止不了老师们参与的热情。

  巨大的利润空间使他们欲罢不能。假期所办的培训班规模有大有小,人数从二三十人到二三百人不等,价格从三四百元到万元不等,但即使是二三十人的规模,按每人收400元计算,一个培训班收费也达到万元之多,去掉成本,纯利润也有5000多元,远远高于普通教师一个月的工资。如果规模再大些,人数更多些,收入可以说是丰厚的,大凡办补习班的人员都赚得盆满钵盈。“靠山吃山,靠海吃海”,老师们的特长就是辅导学生。每所学校的周围,大街小巷,或明或暗地充斥着大大小小的补习班。学生家庭经济状况好的,就上好一点的补习班,找所谓的名师辅导;反之,家庭困难的也不甘落后,“不愿让孩子输在起跑线上”的心态使他们不惜孤注一掷,哪怕给孩子找一个规模小、收费低的补习班也得上,总不能让孩子不学无术吧。总之,只要老师们愿意招收,就无需担心没有生源。一句简单的暗示,就能使本班、本校学生心知肚明,前来报名者趋之如鹜,络绎不绝。

  学校的纵容往往使他们“有恃无恐”。不少学校管理者认为,老师们假期办补习班是“周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨”。放假了,老师们有自己的自由,学校的管理也不可能面面俱到。再说了,学生通过假期补习,多多少少能提高成绩,也能在区域的素质抽测中有更好的发挥,有益于提高学校的名次,增加学校的知名度。这是一举多得的事情,所以,学校对老师违规办学大多都是睁一只眼闭一只眼,当上级部门来检查时,反而百般维护,替老师推卸责任。

  有些教育主管部门也认为,老师假期办个补习班是小事情、小问题,不用上纲上线。虽然上级不允许这样做,但也没有具体的实施细则,怎样处罚,往往不好“量刑”。除非有人举报,否则绝不会主动巡查。一旦查出,也是轻描淡写地惩处一下,如,退还所收补习费用,停止办学,取消当年的评先树优资格,等等。所以,举办补习班的老师,大多都是无任何后顾之忧。

  其实,假期培训市场火爆最主要的原因是需求旺盛。大部分家长 “望子成龙”、“盼女成凤”,总想使孩子成绩更上一层楼,以便能考上一所理想的大学。在这种欲望的驱使下,即使不想给孩子补习的家长,也被迫进入攀比的行列,而且攀比之风逐年升温。

  违规补课现象折射出家长、学生和老师的复杂心态与现实需求。要想消除这种现象,诚如教育学者储朝晖的建议,必须不断推动学生评价体系的专业化,形成多元的评价体系,引入多个评价主体,多种标准,根据学生个性与优势给予相应的评价。不过,本人认为,教育主管部门还须制定出遏制教师违规办补习班的实施细则,在制裁的力度上应该加大一些,还要落实责任到监督主体学校头上,一旦发现哪所学校的老师违规办补习班,连学校一并惩处,严重的撤销校长的职务。当然,还需要加大对家长的教育力度,让他们认识到假期补习,给孩子成长带来的不是“助力”,而是破坏力。(张学炬 作者系蒲公英评论独立评论员,文章第 21次入选“锐评”栏目)



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{编辑:周玲玲}

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