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幼儿园想有个男老师为何那么难?

www.jyb.cn 2015年07月12日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  “当然希望幼儿园有个男体育教师,这样(男)孩子也能更阳刚一点。”记者问了不少幼儿园孩子家长,对幼儿园需不需要男体育老师,他们都异口同声的投了赞成票。不过即便在杭州,拥有专职体育教师的幼儿园仍然不多。(7月10日钱江晚报)

  家长的担心不无道理。关于幼儿园和小学女性教师偏多,对孩子成长可能造成的不利影响,在多年前就已经讨论过了。本文关注的是为什么没有人愿意做幼儿园的体育教师,并试图寻找一种解决方案。

  职业价值得不到社会认同,是男性不愿意到幼儿园任教的原因之一。在人们的印象中,幼儿园教师就是哄孩子,带着孩子们玩。体育教师的工作更简单,就是教孩子们蹦蹦跳跳,一点技术含量都没有。如今,有几个男性年轻人不是怀揣远大梦想,准备闯荡世界、征服世界的,在幼儿园当体育教师,悠闲是悠闲,但带孩子这种女性干的活,自己一是干不来,二是干了也被人瞧不起。

  在中小学,很多体育教师不是专职教师,这不仅仅是因为学校缺人,更是因为专职体育教育在学校里没有什么地位,评先表模轮不到,职称晋升更没有份。地位不高是中小学很少有人愿意任专职体育教师的原因。中小学尚且如此,遑论让男教师到幼儿园任专职体育教师。

  亚太经合组织曾研究过起点工资与职业吸引力的潜在关系,起点工资高的职业对男性吸引力较大,起点工资低的职业则容易吸引女性。这就不难解释,为什么在幼儿园和小学女性教师偏多了。在我国的传统观念中,男人是家庭的“顶梁柱”,如果“顶梁柱”的收入,连支撑家庭开支都成问题,则会被视为无能。这是很多中小学教师,尤其是男教师的心中之殇。

  在报道中,大雄老师吴建新一年收入也就六万多一点,杭州小学老师一年差不多八九万。为了弥补收入上的差距,每年暑期他会回扬州和小兄弟们一起当私人教练,“一个暑假下来能赚两三万,刚好补上。”所以说,职业社会认同感差、晋升通道基本关闭和收入过低,是男性不愿意当体育教师的原因。 

  幼儿园体育课的主要组织形式是游戏,目的是让孩子们在游戏中锻炼身体,提高身体素质,培养合作、竞争及规则意识。男体育教师缺乏的问题,可以通过招募志愿者来解决,由教育主管部门对志愿者进行审核、培训和监督,当然也可以支付给志愿者部分费用。

  与此同时,还要组织力量集中开发幼儿体育课程,如一个镇或一个县统一组织开发幼儿体育课程。这样,有了相应的体育课程,志愿者们也可以有参照的给孩子们上体育课。不过,我们要清醒地认识到,通过招聘志愿者来当幼儿园男体育教师,只是对当前问题有所缓解而已,并非解决问题的最终方案。

  (作者赵世庭,蒲公英评论独立评论员,文章第13次入选“锐评”栏目)



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{编辑:周玲玲}

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