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如今能写一手好字的老师还有多少?

www.jyb.cn 2015年07月12日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  暑假期间,很多学校在招聘老师,笔者注意到几所学校的招聘启事里都有同一个要求:请将亲笔书写的个人简历寄到学校人事部。换句话说,打印的个人简历无效。

  按理说,现在已经进入了无纸化办公时代,应聘老师的个人简历完全可以通过电子邮件发过去。很明显,学校之所以这么做,是因为老师的书写能力也是招聘条件之一。甚至可以说,字写得好坏,对老师应聘成功与否的关联度很高。

  学校之所以这样做,想必和当今中小学师生书写状况不如意有关。随着中小学班班通等多媒体教学设备的普及,老师越来越多的采用课件教学,这导致一些老师越来越不重视书写,甚至有的老师上课课件可以制作得美轮美奂,但小小的粉笔字就是写不好,或者根本没想要写好。有时,一节课下来,黑板上就只有几行潦草的板书,歪歪斜斜,有的甚至连板书都没有。

  有些大学刚毕业的老师,基础扎实,知识面广,课上得也很有水平,但一到写板书时,就大打折扣。这些老师,在上学时受到的书法训练就少,平时电脑、手机不离手,连笔记都是从老师电脑上拷下来,写字水平就可想而知了。

  如今,学生的书写水平越来越令人担忧。不但学生字写不好,老师中字写得好的也越来越少,甚至个别老师的书写还不如学生。须知,老师在黑板上写的板书,既是老师的脸面,也是学生模仿的范本。如果老师写不来一手好字,教出来的学生会写好字吗?所以,提高老师书写水平迫在眉睫。面对当今校园书写现状,教育部门倡导书法进校园,不但是针对学生,也应该针对老师。

  如果每所学校在招聘老师时,把写字作为一项基本功,直接纳入招录要求,就会从根本上改变一些老师或者师范院校的“准老师”们不重视写字基本功训练的情况。如果老师们或者想当老师的大学生们练习写字主动了,从“要我写”转变成“我要写”,那么,写字水平将会有一个大的提高。这也是提高老师书写水平的一个 “顶层设计”,值得各地教育部门采纳。(作者王雪晴,蒲公英评论独立评论员,文章第12次入选“锐评”栏目)



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{编辑:周玲玲}

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