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考试允许带“小抄”是否合理,不能一概而论

www.jyb.cn 2016年01月05日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

    【微评论】

考试允许带“小抄”是否合理,不能一概而论

  岁末年初,郑州一所高校允许学生考试带“小抄”的消息引发网络热议,不少学生羡慕的同时表示难以相信有这等好事。

  有人质疑,这样考是否科学。如果脱离具体的考试内容,孤立地评论这一事件,就看不到事情的全貌,没有讨论的余地。只有结合考试内容才能评判该做法是否合理。

  报道援引该校教务处处长的话说,改革考试主要是为了引导学生理解运用知识,而不是像过去一样死记硬背,如一些公式、定理等可以写到复习纸上。学生书写复习纸的过程,也是复习巩固、概括归纳的过程,引导学生平时注意听课,了解课堂重点。

  由此可见,考什么是判定考试带“小抄”是否合理的基本依据。假若以考查记忆力为主,则不适合带“小抄”;假若以考查理解力、分析力、概括归纳力等为主,就可以带“小抄”。这说明考试可否允许带“小抄”,还要“因考而宜”,它既不是个别老师的草率之举,也不是适用于所有考试的灵丹妙药。

  (作者杨红星,蒲公英评论独立评论员,文章第11次入选“锐评”栏目)



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{编辑:周玲玲}

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