当前位置:首页 > 教育时评 > 蒲公英评论>正文

自己的梦想泡汤了,就别再拿它为难孩子

www.jyb.cn 2016年02月23日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  一个月四节小提琴课,每节课300元,每个月仅琴课的开支就是1200元。父母殷殷地希望,未来高考竞争,给孩子留一条可多选择的“艺术类”之路。可是抵触的孩子言语咄咄:“我不是冰冷的材料,你们想把我做成什么就成什么,为什么要将你们的希望放在我身上?”(2月18日兰州晚报)

  看到这则新闻,我想起了一个流传甚广的“笨鸟先飞”的段子。说是有个孩子因成绩不好,被妈妈骂笨鸟,孩子不服气地说,世上笨鸟有三种,一种是先飞的,一种是嫌累不飞的,妈妈问:那第三种呢?孩子说:这种最讨厌,自己飞不起来,就在窝里下个蛋,要下一代使劲飞。

  现实中许多“中国式父母”不就是在做第三种笨鸟吗?自己出于各种原因飞不起来或懒得飞了,便将梦想寄托到孩子身上,强行逼迫孩子学这学那,以此让孩子抢占“先机”,同时,圆自己未竟的梦想。从某种意义上讲,这就是以爱的名义剥夺孩子的自由。倘若符合孩子的兴趣爱好,自然皆大欢喜;能够勉强凑合,孩子的抵触心理不强烈,也无伤大雅;一旦孩子视为折磨,那就好心办坏事,如果因此粉碎了孩子自己的梦想,更是得不偿失。

  报道中逼迫女儿学小提琴的妈妈,就很具代表性。因为当年家里太穷,无法实现小提琴之梦,便希望借女儿圆梦。此外,出于“艺多不压身”的观念,也希望将来孩子长大了,除了与普通考生一样高考之外,还有一条艺术类上大学的捷径。然而,女儿不仅不领情,反而视之为“艺术的折磨”,苦恼不堪。这位被逼学琴的8岁小姑娘说:“我根本就不喜欢音乐。你们说音乐是艺术的享受,我觉得就是折磨。”

  一边是女儿的极度抗拒排斥,一边是“长大了孩子一定会理解妈妈的良苦用心”的坚持,双方都在煎熬,何苦如此?孩子固然应该体谅理解家长的一番苦心,但父母罔顾孩子意愿强摁着“牛头”吃草,如此“任性”的家庭教育方式更值得反省。

  画家陈丹青在探讨有关儿童艺术教育问题时说:“孩子有他自己的爱好和才能,家长最要紧的是冷眼看,然后带着孩子走向他感兴趣的地方,而不要强行带他去他讨厌的地方或者没感觉的地方。家长最重要的是要保持孩子的‘动物性’,克服自己的‘家长欲’。”

  一言以蔽之,顺应天性、尊重规律方为教育之道。就艺术教育而言,儿童兴趣点多,但是维持的时间短,每个阶段可能中意的事物不同,若只是采取单一方式反而不利于孩子真正的艺术培养。如果过分逼迫孩子,会在不经意间扼杀了孩子的艺术潜能,甚至连欣赏的能力也被消磨了。因此,培养孩子审美情绪和感受,让孩子先自己爱上艺术,再发现真正的特长所在才是艺术培养之道。(作者胡欣红,蒲公英评论特约评论员,文章第120次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。)



【字体:】【打印】【发表评论】【推荐】【纠错】【关闭
{编辑:周玲玲}

教育信息

版权声明

  凡本网注明“来源:中国教育新闻网”的所有作品,版权均属于中国教育报刊社,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。 已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:中国教育新闻网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。


  凡本网注明“来源:XXXXX(非中国教育新闻网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。


  如作品内容、版权等存在问题,请在两周内同本网联系,联系电话:(010)82296588

细览版权信息