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解决代课教师问题,政府购买服务怎么落实才好?

www.jyb.cn 2016年03月08日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  近年来,城乡教育发展不均衡得到了越来越多的关注。很多地方每年下大力气招聘优秀人才充实农村教师队伍,但农村学校留不住优秀人才,师资队伍依旧较为薄弱,一些农村学校不得不招聘大量代课教师。农村学校自行聘任的代课教师良莠不齐,有的甚至都不具备教师资格,严重影响了农村教育质量。

  要从根本上解决农村师资相对短缺的问题,就必须创新思路,多措并举。李克强总理在今年全国“两会”上提出的“政府购买服务”就不失为解决农村教师不足、化解代课教师问题的良方。

  党的十八大强调,要加强和创新社会管理,改进政府提供公共服务方式。国务院明确要求在公共服务领域更多利用社会力量,加大政府购买服务力度。教育属于公共服务的重要板块,通过购买社会服务的方式,解决农村师资不足的问题,为农村学子提供优质的教育服务,也是各级各地政府的职责所在。

  要落实政府购买服务,化解代课教师问题,首先应当明确服务内容,逐一落实购买项目。这就要求各级教育主管部门细化、分解、确定教师服务岗位,摸清每一所学校亟需解决的师资数量和结构,保证政府购买的教育服务能够满足需要。

  其次,要明确提供教育服务的主体。政府向谁来购买服务,这一点必须明确。笔者认为,一方面,拥有教师从业资格、具有教育教学能力的个体,都可以向政府申请提供教育服务,获得相应的教育教学岗位,并通过自己的付出获得报酬;另一方面,提供教育服务的主体也可以是专业的民办教育机构,向专业的民办教育机构购买教育服务可以保障教育的质量。

  再次,建立健全严格的督导评价机制,对政府所购买的教育服务予以监测、监控、评价,这是保障此项制度取得实效的重要措施。

  通过政府购买服务的方式化解代课教师问题,是新时期解决农村师资不足的新思路。但如何在实践层面有效落实,全面推进,还需要各级各地政府以及教育主管部门积极创新、主动作为。(作者梁好,蒲公英评论独立评论员,文章第8次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。)



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