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“研究生命丧工厂”考问导师本分

www.jyb.cn 2016年06月02日   来源:中国教育新闻网-蒲公英评论网

  近日,华东理工大学研二学生李鹏,在上海一工厂爆炸事故中不幸身亡。其导师张建雨持有事发工厂的股份。其家人及同学质疑,李鹏身亡或因张涉嫌安排其进行高危实验。(5月29日新京报)

  作为研二的高材生,李鹏的精彩人生才刚刚开始,却因为给导师干活不幸身亡。师者,传道受业解惑也。研究生教育也是如此,导师应该尽心尽力帮助学生学好自己的专业课。然而,在上述新闻中,师者俨然成了“老板”,忙着让学生给自己赚钱。

  导师变“老板”后,在利益的诱惑下,往往会忘记自己的本分。主要表现在:一者,无视学校规定,在校外兼职。2007年,该校便明确规定,不允许教师在校外企业进行实质性兼职,个人也不能作为法人开办公司。而该导师则持有多家工厂的股份。二者,导师不应该安排学生参与商业研究和实习,可这位导师完全将学生当工人使用。三者,导致该生死亡的实验危险程度过高,如果没有老师指导,研究生不能独立承担此项实验。综合这些因素,就不难发现,该导师无疑应对学生的死亡负责任。

  此次事件虽然是个例,但导师忘记自身本分的事情并不少见。新闻中的一个细节值得注意,那就是该生在实验中取得了科技成果,却囿于导师的利益而不能发表。在现实中,这种老师窃取学生研究成果的事例不在少数,而导师将学生当免费劳力使用的更是遍地都是,很多学生都成了给导师赚钱的苦劳力。

  近些年来,由于经济和科技创新等原因,国家鼓励高校、科研院所等事业单位专业技术人员在职创业、离岗创业,这一主张是好的,但在一定程度上容易导致学风浮躁,容易让高校教师们忘记自己的本职工作是什么。

  因此,高校在鼓励教师创业的同时,必须前提做好工作:一是保证创业教师完成相应的教学任务,并出台相关的考核和惩罚措施;二是高校须营造“教学本位”氛围,鼓励大学教师创业并不意味着鼓励多数教师创业,否则就是本末倒置;三是出台相关规定,严禁教师将学生当免费或廉价劳力使用。

  研究生命丧工厂是一个血的教训,应该引起教育部门的重视,因为在这起大学生流血事件的背后,还有很多大学生在为“教授老板”们流汗。

  (作者刘义杰,蒲公英评论特约评论员,文章第69次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。)



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{编辑:于珍}

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